【摘 要】
：
关于原著很多年前,还在武汉一所大学读书时,我嗜酒一般阅读名著。名为《死于威尼斯》的中篇正是在那时读到的。小说讲述了进入垂暮之年的名作家在威尼斯旅行途中突然疯狂恋慕
论文部分内容阅读
关于原著很多年前,还在武汉一所大学读书时,我嗜酒一般阅读名著。名为《死于威尼斯》的中篇正是在那时读到的。小说讲述了进入垂暮之年的名作家在威尼斯旅行途中突然疯狂恋慕上一个美少年的故事。其时威尼斯恰好鼠疫横行,而作家一心恋美,竟无暇避祸,最终长眠于此。以我当时的年纪是很难理解甚至接受像这样一个悲剧色彩的故事的。况且书页里有大段大段内心独白似的描写,像精神病学家写的报告一样冗长的心理分析,我不能忍受它们,便像秋风
About the original Many years ago, when I was studying at a university in Wuhan, I read the famous book in general. It was at that time that the volume entitled “Dying in Venice” was read. The novel tells the story of a beautiful boy who suddenly fell in love with a famous writer entering the twilight years while traveling in Venice. At that time, Venice happened to be plague-ridden, and the writer was very much in love with the United States. It was hard to understand or even accept such a tragedy story at my age. Besides, the pages of the book contain a large section of monologue depicting the psychological analysis as psychiatrists write. I can not stand them,
其他文献
目的 分析我国护理期刊中高被引频次论文的分布状况及其内容特征,为护理人员进行研究选题时提供参考,以产出更多高学术影响力的护理论文.方法 以中国学术期刊数据库为文献源,对国内护理期刊中被引频次≥100的论文进行统计分析.结果 共检出被引频次≥100的论文266篇,分布于9种护理期刊,《中华护理杂志》占69.17％;论文最高被引频次为1 298次;内容主要集中在基础护理(如输液护理、气道护理)、健康教
【目的】研究蚕豆火肿病在四川的地理分布、病害循环及影响发病的因素,从而掌握该病的发生规律。【方法】通过病害普查,确定蚕豆火肿病的地理分布。采用室内测定研究温度和越
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
"本体"是最终的思考,它体现了多元性与整合性.我们可以用中国的本体观念来改造西方的存有论,把它还原为生活世界的一部分.本体概念在诠释中形成并发展.诠释是自由的展开,又是
四、瑞士的养老公寓养老公寓模式目前在瑞士非常流行。除了有专门的服务层这一点,养老公寓在其他方面和正常公寓没什么区别。服务层有食堂、活动室、医务室等功能空间。如果
词语搭配能力是英语学习者语言能力的重要组成部分,词语的恰当搭配能使语言表达更准确、更流畅。传统的英语词汇教学中,教师大都关注单个词的释义,而对词语搭配教学的重视程
应用Fuzzy综合评判指标法通过对定性因素的定量化处理,对回采工作面的通风方式从安全、经济、高效角度进行择优,消除定性评价产生的主观性和片面性。
煤与瓦斯突出是地应力、瓦斯、煤层结构特征的综合作用,各因素在煤与瓦斯突出中的作用大小在学术界仍存在较大的分歧。结合部分煤矿现场实际,从瓦斯地质方面对煤与瓦斯突出地
目的 明确本科护生护理学基础操作技能水平的差异,探讨操作考核评价方式特点.方法 采用描述性统计、秩变换后的单因素方差分析及Scheffe多重比较方法,对1 340份本科护生期末《护理学基础》操作考核记录单数据进行统计分析.结果 单项操作成绩的分布除了“生命体征测量”一项外,均符合正态分布;成绩分布呈尖峰负偏态,略偏向于70～90分数段,分数段60、70分的频数明显高于周围分数段;吸痰、给氧、无菌操
目的 为河南省科学规划全日制高等护理教育结构及规模提供决策依据;构建具有专业特色、适应社会需求的护理人才培养模式;加快河南省高等护理教育国际化进程.方法 对15所高等