【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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English listening plays a very important role in the teaching of simultaneous typing,which is not only a focus,but also a difficulty.Many students can not gener
【摘要】本文作者针对中学英语教学中存在的问题,结合自身对教学艺术的一些理解以及自身的一些教学经验,分别从艺术在教师用语和教学手段两个方面中的使用,阐述自己的一些见解。 【关键词】教学艺术 教师用语 教学手段 一、引言 高中英语教科书遵循高中英语教学的目的,要求教师要教会学生使用英语,而不仅仅是懂点英语知识;在加强基础知识和基本训练的同时,要使基础知识转化为言语技能并发展成运用英语进行交际的能
1 项目介绍rn设施蔬菜生产易造成土壤中病原生物大量累积;同时,由于过多的使用化肥、农药造成土传病害的日益猖獗.目前尚无有效的根治措施.
【摘要】新媒体的发展让人们的生活发生了巨大的改变,对高中英语教学也带来新的创新性变革,网络微博、微信、QQ以及相关网络技术与网络资源可以让高中英语教学更好的扩展到课堂以外,提升学生的英语接触量,提升英语学习的灵活性。 【关键词】新媒体 高中英语 阅读 信息化教学 新媒体是与传统平面报刊和广播电视等媒体相区别的网络媒体,如网络社交软件、门户网站、手机电脑媒体等。这些新技术让高中英语教学的手段更加
【摘要】教育心理学指出:“给学生提出一个课题即问题情景,使学生不能单纯地利用已有的知识和习惯的方法去解决,这时就激发起了学生思维的积极性和求知欲。”可见,为学生创造教学情景,是实施启发式教学的重要一环。充分利用古镇旅游资源,为学生提供真实的情景,借助语言表达,提高学生的语言表达能力和学习语言的兴趣。从而,不断提升人的地位,发现人的价值,发掘人的潜能,促进人的和谐发展。 【关键词】环境 教学情景创
探索神奇的植物生长rn2017年5月21日,知力小记者们来到了北京学生活动管理中心(北京市少年宫),共同探索神奇的植物生长.当天,恰逢场馆60周年庆,场馆的于老师为小记者们讲述了
作为一名语文教师,在训练学生写作时一定要注意平时给学生作的题目是不是贴近他们的生活,是不是贴近题目的见闻、理解、情感、思想等。另外,还要看学生对于作文的反映是不是认为非常自然的,而不认为教师硬要他们去做的无谓之举。下面,我从四方浅谈我在作文命题方面的做法: 一、随时作文类 1.日记作文。关键是教师指导学生有事儿可记,有感可发。教师除了要求学生留心观察周围生活,从生活中摄取素材外,还要为学生提供
合作学习又称“小组学习”,“团队学习”或“分享学习”,是通过学生分工合作共同达到学习目标的学习方式。合作学习作为一种实现学生学习方式的转变的途径越来越受到教育工作者的重视。这种方式给了学生自主,合作的机会,目的在于培养学生的团体合作和竞争意识,发展交往和审美能力,强调合作动机和个人责任。合作学习是一种教学策略,体现了现代教育理念,它以学习小组为基本组织形式,以团体成绩为基本评价依据,通过学生对学习
【摘要】合作学习是以小组活动为主要形式的教学理论与策略。本文尝试将合作学习理论应用于大学英语听力教学,构建以学生为主体的课堂教学模式,培养学生对英语听力的兴趣,提高学生听力理解能力。 【关键词】合作学习 听力教学 实践 一、前言 听力教学是大学英语教学的一个重要组成部分。但是长期以来,我国的大学英语听力教学一直采用传统的教学模式,教师在课堂上输出文本中出现的生词后,提醒学生注意选项中的关键词
本研究以问卷形式对上海财经大学浙江学院2011级英语专业学生的毕业论文的写作情况展开调查,结果发现有将近半数的学生不能正确认识毕业论文写作的重要性,并有相当数量的调查