大学生主观幸福感研究综述

来源 :心理医生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胃的:大学生作为社会中的重要群体,正处于人生发展的重要时期,他们的主观幸福感的提升和培育对当今社会和个人自身发展都有着积极和现实的意义.也为大学生的思想教育和心理保健提供依据.方法:通过对以往研究的文章进行梳理和总结,以更好地掌握我国大学生主观幸福感的基本现状.结果:目前国内测量大学生主观幸福感的工具不统一、不全面.结论:应该在现有的自评量表基础上,编制他评量表等来扩展大学生主观幸福感的研究.
其他文献
针对钢铁棒材生产工艺现状,介绍棒材轧机主轧线通过热金属探测器、活套扫描器、咬钢信号等设备和信号进行物料跟踪控制功能的原理和过程及模拟轧制功能。 In view of the cu
近年来,随着作物产量的提高,秸秆产量也不断增加,但是秸秆资源利用仍不合理。例如红壤地区,一方面有机物归还和残留少,土壤肥力退化严重,另一方面却存在秸秆资源浪费等现象,
近几年来,随着新课改步伐的不断加快,素质教育的步伐全面推进.传统的教育方法已难以适应新课改要求,满足学生发展需求.加上高中数学知识较抽象,且复杂难懂,学生往往难以掌握
目的:对比分析不同保温措施在妇科手术中的应用效果。方法:2014年1月至2015年12月期间,本院共收治了60例妇科手术患者,将所有的患者随机分为对照组(30例)和观察组(30例),给予对照组单
随着我国新课程标准的制定和执行以及教育体制改革的不断深入,我国高中数学的教学工作也面临了新的要求与挑战.在当前强调素质教育的新形势之下,学生是整个教学活动的主体,要
高中数学课堂已经不再是简单的学数学,而是“做数学”,也就是学生要以主体的身份参与到课堂教学中去,将传统教学的重结果模式转向过程与结果并重,关注学生的学习体验和知识的
传统的高中数学教学采取的是灌输式教学模式,对学生进行统一的教学,无法真正地兼顾学生的个性,更无法提高学生的综合素养,尤其是不能让学生更好地根据个人兴趣爱好学习数学,
目的::探讨单硝酸异山梨酯缓释片联合脑心通胶囊在老年冠心病患者中的临床治疗效果。方法:选取2015年1月~2015年9月我院诊治的80例老年冠心病患者资料进行分析,采用随机对照方法将
高中数学教师在新课程改革之后,应该怎样组织课堂教学?这应是如今摆在所有高中数学教师面前的一个问题.而“导放式”教学策略,作为一种非常先进的教学策略,在培养学生的学习
我国教育部在新课标中明确提出:“数学教学活动是师生之间、学生之间互动的过程”.由此便强调了数学教学活动属于师生互动的过程.在数学教学活动中,教师应当按照学生的具体情