【摘 要】
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随着经济全球化的深入推进,把握教育思想、教育制度、教育内容和教育价值取向的国际化方向,培养具有先进专业知识和国际视野的人才,是当前我国世界地理教育面临的重要问题。
【机 构】
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首都师范大学资源环境与旅游学院,蒙特克莱尔州立大学地球与环境研究系
【基金项目】
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首都师范大学教学改革研究重点项目——世界地理教学内容和模式的国际比较及借鉴(项目编号:026155659100/089)
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随着经济全球化的深入推进,把握教育思想、教育制度、教育内容和教育价值取向的国际化方向,培养具有先进专业知识和国际视野的人才,是当前我国世界地理教育面临的重要问题。本文从教材、教学内容、教学组织、考核评定等方面对我国和美国高校世界地理教学进行系统比较,总结美国高校世界地理的教学特征,并据此提出未来我国世界地理教学改革的路径和方向,包括加强国内世界地理相关研究、注重教学内容的多学科有机融合、构建“课堂课外一体、理论实践一体”的教学体系、深化学生地理实践能力的培养,逐渐发展世界地理的线上教学等。
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