【摘 要】
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《语文课程标准》突出了课外阅读的重要性,强调小学生要读好整本书,规定小学阶段课外阅读总量不少于145万字.近年来,城区诸多名校整本书阅读活动开展得轰轰烈烈,学生受益匪浅
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《语文课程标准》突出了课外阅读的重要性,强调小学生要读好整本书,规定小学阶段课外阅读总量不少于145万字.近年来,城区诸多名校整本书阅读活动开展得轰轰烈烈,学生受益匪浅.rn然而,整本书阅读活动在一些农村小学依然冷清.好多孩子一年连一本名著也读不完.归纳一下,主要存在以下一些问题:一是校园阅读氛围不浓.学校图书室藏书质量不高,孩子们感兴趣喜欢读的中外名著甚少.图书室开放不够正常,不便孩子们借阅.二是部分语文教师教学观念没有转变到位,每学期依然只是盯着课本上的二十多篇文章教学,布置大量机械抄写类作业,却不注重阅读拓展,不去引领孩子们多读整本书,也很少进行读书方法指导.三是家长思想保守,认为课本知识最重要,除了课本其他都是无用的书,不支持孩子读课外书.其实,儿童记忆力最强,课业负担较轻,小学阶段正是阅读积累的最佳时期.作为农村小学教师,我们应抓住大好时光,扛起责任,不能让农村孩子输在小学阶段,透支在课外阅读.要采取多种有效措施,尽力引领他们多读一些整本书.
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