【摘 要】
:
广州广花盆地是地面沉降、塌陷等地质灾害的高发区,该区域是地质、测绘等相关领域专家学者研究的热点,本文采用两种不同波段、覆盖区域相同、时间跨度几乎相同的ASAR数据和PALSAR数据分别监测广花盆地,并相互验证,结果显示部分地区沉降比较明显.
【机 构】
:
广州市城市规划勘测设计研究院,广东广州510060 中南大学地球科学与信息物理学院雷达遥感研究室,
【出 处】
:
2015年中国测绘地理信息学会工程测量分会年会
论文部分内容阅读
广州广花盆地是地面沉降、塌陷等地质灾害的高发区,该区域是地质、测绘等相关领域专家学者研究的热点,本文采用两种不同波段、覆盖区域相同、时间跨度几乎相同的ASAR数据和PALSAR数据分别监测广花盆地,并相互验证,结果显示部分地区沉降比较明显.
其他文献
《论语》曰:“学而不思则罔”,朱熹也提出了“学、问、思、辩”的模式.学与思是不可分割的整体,教师要让学与思有效结合起来,才能激发学生的智慧,让他们从新的角度对知识进行
随着当今社会的发展和教育的改革,人们对教育的要求越来越高.新课程的改革深入后,构建情境教学的策略被提出并被教师认可和使用.情境教学是指在教学过程中,教师根据小学生的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
群文阅读是近年来语文阅读课堂一种全新的教学模式,它主要围绕某个议题、某个作者或者某个文本体裁,整合阅读文本资源,旨在培养学生的拓展思维和创新思维,提高学生的阅读理解
在高中英语课堂上,激发学生学习的自主性,锻炼与提升学生的独立思考和自主探究能力,这是很重要的能力培养方向,是让学生的语言能力得到更好构建的依托.教师在组织与创设英语
随着教育体制及新课改的不断深入,在当下初中语文的教学过程中,课内外阅读的结合能够有效地促进学生的写作阅读能力,课外阅读已然成为提升学生语文核心素养的重要教学内容,其
语文课堂上合作探究是学生学习和使用语文的必然需要,也是丰富学生认知感触的重要途径.教师多以创设富有梯度的话题为切入点,突出互动讨论的高度与角色对话的真度,定能使得学
随着新课程改革的不断深入,美术教学在教学内容上有了很大的拓展,西方的学院派绘画也被适当引入高中美术教学.西方学院派绘画遵循了西方古典而又质朴的精神,以严格的法度要求
学生的学习活动都是从问题开始的,问题是学习的导向,是思维运转的动力,可以让学生的学习活动具有方向性和动力性.运用问题教学,能够刺激学生产生探究的动机和欲望,激发学生主