【摘 要】
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一、生物情境教学的特点1.主体性情境是在新课改要求下应运而生的一种新型的课堂教学方式,它不同于传统教学“老师教学生记”的模式,学生在课堂上的地位逐渐被凸显出来,学生
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一、生物情境教学的特点1.主体性情境是在新课改要求下应运而生的一种新型的课堂教学方式,它不同于传统教学“老师教学生记”的模式,学生在课堂上的地位逐渐被凸显出来,学生成为教学的主体。比如,现在教学中适用的“课堂小组
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