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教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力。教育信息化已经成为21世纪世界教育发展的鲜明时代特征，中国教育改革和发展所面临的许多关键问题都离不开信息化的推动。只有认真贯彻落实《教育规划纲要》精神，对教育信息化工作从战略高度全面部署和加快推进，才能更好地推动教育事业发展。
党和国家高度重视教育信息化工作。经过十多年建设，尤其是通过“十一五”期间一批重点工程的实施推动，教育信息化取得了显著成绩，为下一步发展奠定了良好的基础。
一是教育信息化基础条件明显改善。中国教育科研网和地方教育网相互结合，已基本形成覆盖全国大部分地区的教育信息化基础设施，成为支撑远程教育和构建学习型社会的重要平台。
二是数字教育资源体系正在形成。通过实施“中西部地区中小学远程教育工程”、大学和高职高专网络精品课程建设、中国高教文献保障体系等信息资源共享服务体系建设项目，教育信息化为推动优质教育资源共享、义务教育均衡发展、提高教育质量发挥了重要作用。
三是教育管理决策和服务信息化水平明显提高。教育管理信息化促进了教育信息公开透明，在政策公开、高考招生、学历认证等公共服务方面发挥了积极作用；高等学校与中等专业学校的学籍管理为实施学生资助、加强经费监管等提供了重要保障，也提高了教育管理和决策的科学化水平。
四是很多地方和学校在推进教育信息化工作中积极探索，形成了特色鲜明的经验和模式。围绕本地区教育改革和發展的实际情况，探索教育信息化的创新应用，为加速推进教育信息化积累了很好的经验，摸索了路子。
《教育规划纲要》对教育信息化未来十年发展提出了明确的目标要求，从教育信息化基础设施建设、优质数字教育资源开发与应用、国家教育管理信息系统三个方面描绘了教育信息化的发展蓝图。为此，教育部将以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，全面加快推进教育信息化。
1.要进一步完善教育信息化基础设施建设
开展国家教育宽带网络建设，建立以中国教育和科研计算机网（CERNET）为主干网，省级以及以下的各级教育宽带网络为接入网，学校校园网三个层次的网络环境，以教育卫星宽带传输网为补充，基本实现所有学校教育宽带网络全覆盖。要提升中小学和职业学校基础设施水平，加快实现中小学校、职业学校校园网络、教室多媒体教学设备的普及，推进信息化教学应用，利用多媒体、网络技术，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播。
2.大力推进优质教育资源共建共享
促进每一所学校共享优质资源，开足开好国家课标规定的课程，推进信息技术与教学融合，提高教育教学质量。建设以仿真实训基地,提升职业教育实训教学水平；实现数字化教学资源覆盖所有职业教育骨干课程。培养适应国家工业化与信息化融合需要的高素质劳动者和技能型人才。在高校要加快课程和专业数字化改造，促进高等教育质量全面提高和拔尖创新人才培养，提升高校科研信息化水平。建设开放灵活的网络教育公共信息服务平台，依托城市的社区中心与农村学校，让优质教育资源惠及全社会。建立国家开放大学信息化管理体系与运行模式。开展学分银行试点，为全社会提供服务。
3.要提升教育管理信息化水平
建设教育管理信息化体系，建立覆盖各级各类教育的学校、学生、教师等对象的国家教育基础数据库和管理信息系统，尤其是各级各类学校的综合信息系统，为教育管理提供基础数据和决策服务。全面提高教育管理水平和公共服务的能力。
4.创新教育信息化的体制机制
积极推动各级教育行政部门建立专业的教育信息化职能部门和技术服务机构，建立协调的教育信息化组织管理体制。建立教育信息化技术创新机制，大力支持教育信息化技术研发与应用方面的科技创新工作，推动教育信息化成果转化，延伸教育信息化产业链。建立数字化教育资源内容审核机制，确保数字化教学资源的科学性与安全性。建立多渠道经费投入保障机制，充分发挥国家和各级政府在教育信息化经费投入中的重要作用，鼓励多方投入，加强对农村、偏远地区教育信息化建设项目的倾斜支持。
5.要加强教育信息化队伍建设
根据目前的情况，教育信息化要建立四支队伍：建立教育信息化工作组织机构（即管理队伍）；实施基础教育教师队伍的技术培训（即教师队伍）；建设教育信息化专业队伍，提升教育信息化应用与服务能力（即专业队伍）；加强国家信息化人才队伍培养，支撑国家信息化发展（即产业队伍）。
为了更好地贯彻落实《教育规划纲要》对教育信息化工作的要求，通过教育信息化建设为教育改革发展提供支撑保障，教育部从全局出发，从上半年开始陆续启动相关工作，以加快推进教育信息化全面发展。从总体上进行顶层设计，组织编制教育信息化十年规划;全面推动地方信息化各项工作，重点抓好一批信息化示范引领的典型，开展试点工作;组织启动实施一批重点项目或工程。
(来源:中国教育信息化网)
党和国家高度重视教育信息化工作。经过十多年建设，尤其是通过“十一五”期间一批重点工程的实施推动，教育信息化取得了显著成绩，为下一步发展奠定了良好的基础。
一是教育信息化基础条件明显改善。中国教育科研网和地方教育网相互结合，已基本形成覆盖全国大部分地区的教育信息化基础设施，成为支撑远程教育和构建学习型社会的重要平台。
二是数字教育资源体系正在形成。通过实施“中西部地区中小学远程教育工程”、大学和高职高专网络精品课程建设、中国高教文献保障体系等信息资源共享服务体系建设项目，教育信息化为推动优质教育资源共享、义务教育均衡发展、提高教育质量发挥了重要作用。
三是教育管理决策和服务信息化水平明显提高。教育管理信息化促进了教育信息公开透明，在政策公开、高考招生、学历认证等公共服务方面发挥了积极作用；高等学校与中等专业学校的学籍管理为实施学生资助、加强经费监管等提供了重要保障，也提高了教育管理和决策的科学化水平。
四是很多地方和学校在推进教育信息化工作中积极探索，形成了特色鲜明的经验和模式。围绕本地区教育改革和發展的实际情况，探索教育信息化的创新应用，为加速推进教育信息化积累了很好的经验，摸索了路子。
《教育规划纲要》对教育信息化未来十年发展提出了明确的目标要求，从教育信息化基础设施建设、优质数字教育资源开发与应用、国家教育管理信息系统三个方面描绘了教育信息化的发展蓝图。为此，教育部将以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，全面加快推进教育信息化。
1.要进一步完善教育信息化基础设施建设
开展国家教育宽带网络建设，建立以中国教育和科研计算机网（CERNET）为主干网，省级以及以下的各级教育宽带网络为接入网，学校校园网三个层次的网络环境，以教育卫星宽带传输网为补充，基本实现所有学校教育宽带网络全覆盖。要提升中小学和职业学校基础设施水平，加快实现中小学校、职业学校校园网络、教室多媒体教学设备的普及，推进信息化教学应用，利用多媒体、网络技术，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播。
2.大力推进优质教育资源共建共享
促进每一所学校共享优质资源，开足开好国家课标规定的课程，推进信息技术与教学融合，提高教育教学质量。建设以仿真实训基地,提升职业教育实训教学水平；实现数字化教学资源覆盖所有职业教育骨干课程。培养适应国家工业化与信息化融合需要的高素质劳动者和技能型人才。在高校要加快课程和专业数字化改造，促进高等教育质量全面提高和拔尖创新人才培养，提升高校科研信息化水平。建设开放灵活的网络教育公共信息服务平台，依托城市的社区中心与农村学校，让优质教育资源惠及全社会。建立国家开放大学信息化管理体系与运行模式。开展学分银行试点，为全社会提供服务。
3.要提升教育管理信息化水平
建设教育管理信息化体系，建立覆盖各级各类教育的学校、学生、教师等对象的国家教育基础数据库和管理信息系统，尤其是各级各类学校的综合信息系统，为教育管理提供基础数据和决策服务。全面提高教育管理水平和公共服务的能力。
4.创新教育信息化的体制机制
积极推动各级教育行政部门建立专业的教育信息化职能部门和技术服务机构，建立协调的教育信息化组织管理体制。建立教育信息化技术创新机制，大力支持教育信息化技术研发与应用方面的科技创新工作，推动教育信息化成果转化，延伸教育信息化产业链。建立数字化教育资源内容审核机制，确保数字化教学资源的科学性与安全性。建立多渠道经费投入保障机制，充分发挥国家和各级政府在教育信息化经费投入中的重要作用，鼓励多方投入，加强对农村、偏远地区教育信息化建设项目的倾斜支持。
5.要加强教育信息化队伍建设
根据目前的情况，教育信息化要建立四支队伍：建立教育信息化工作组织机构（即管理队伍）；实施基础教育教师队伍的技术培训（即教师队伍）；建设教育信息化专业队伍，提升教育信息化应用与服务能力（即专业队伍）；加强国家信息化人才队伍培养，支撑国家信息化发展（即产业队伍）。
为了更好地贯彻落实《教育规划纲要》对教育信息化工作的要求，通过教育信息化建设为教育改革发展提供支撑保障，教育部从全局出发，从上半年开始陆续启动相关工作，以加快推进教育信息化全面发展。从总体上进行顶层设计，组织编制教育信息化十年规划;全面推动地方信息化各项工作，重点抓好一批信息化示范引领的典型，开展试点工作;组织启动实施一批重点项目或工程。
(来源:中国教育信息化网)