【摘 要】
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针对高中语文思辨性阅读教学的实践解读进行分析,探讨了思辨性阅读的特点,内容有反思性、延展性、学术性。结合这些内容,总结如何进行高中语文的思辨性教学,主要内容有:构建
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针对高中语文思辨性阅读教学的实践解读进行分析,探讨了思辨性阅读的特点,内容有反思性、延展性、学术性。结合这些内容,总结如何进行高中语文的思辨性教学,主要内容有:构建和谐师生关系,引导学生善于思辨,找出问题核心,启发学生重点思辨,激发学生阅读兴趣,促进学生积极思辨,希望通过对这些内容的分析,能够为高中语文教学提供一定帮助。
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