论文部分内容阅读
<正>信息化,是日本经济发展的趋势,科学技术的不断发展是实现信息化的物质基础。战后,日本经济在走完恢复阶段以后,不断增
战后日本的信息化
【摘 要】
：
<正>信息化,是日本经济发展的趋势,科学技术的不断发展是实现信息化的物质基础。战后,日本经济在走完恢复阶段以后,不断增
【机 构】
：
东北师范大学
【出 处】
：
日本研究
【发表日期】
：
1986年1期
其他文献
当前,一些发达国家十分重视研究生教育的改革与发展。他们充分认识到,研究生教育的发展水平己经成为一个国家科技实力的重要标志。战后四十年来,日本的研究生教育不断进行改
高校是高素质人才培养的主要平台,公共体育课程关系到优质人才的身心健康状况,目前各高校“俱乐部”教学改革实践为公共体育提供了新的思路。文章从高校公共体育“俱乐部”教
期刊
台湾85-1属大果型椪柑品种，平均单果重234克，果实高桩，果肉橙红色，肉质细嫩化渣，风味浓甜。糖多酸少，维生素C含量高。果实成熟期晚，室内可贮藏到4月份。台湾85-1椪柑，树势强壮，抗旱、
<正> 与其它发达资本主义国家普遍实行的传统经济政策相比较,战后日本政府制定并实施的产业政策将宏观经济管理深入到社会再生产过程的内部关系之中,对加速产业结构优化和促
夏大豆新品种“山宁12号”是山东济宁市农科院、济宁市益农高新农技事务所以[（早熟巨丰×中遗特大粒）F2×齐丰850]F1作母本，“豆交74”作父本进行有性杂交，经系谱法选育
【摘 要】在新课改全面推进的今天，学生的主体性地位得到了有效的凸显，教师角色发生了较大的转变，这要求教师在教学实践中，必须注重学生的主体性地位，有效激发学生的课堂参与兴趣，以学生为主体来开展科学的生本教育。在小学信息技术课堂教学中，教师应该积极践行生本教育，结合学生的需求，以学生为学习主导，科学开展教学工作。 【关键词】生本教育；小学信息技术；课堂教学；应用探索 【中图分类号】G633.67
<正> 三月的柔风,轻吻绿草,轻拂翠柳,编织了春天的梦; 三月的柔风,摇曳梅花、绽开樱花,传递着隔海的情。三月里,我们给您献上这京都的秀丽春光,献上中日两国日本研究者新的播
<正> 战后日本现代企业家的崛起,曾对企业的大发展和现代化,起了决定性的作用。他们善于开拓企业的新局面,创造了许多“奇迹”。因此,深入研究日本现代企业家迅速成长的历程
水稻顶叶发挥了向穗供给碳水化合物的重要作用。本研究于1997年在日本的上越地区(温带)、2000～2001年1～4月的旱季和6～10月的雨季在非律宾Los Banos地区(热带)的连续4个季节，栽培