【摘 要】
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高校是高素质人才培养的主要平台,公共体育课程关系到优质人才的身心健康状况,目前各高校“俱乐部”教学改革实践为公共体育提供了新的思路。文章从高校公共体育“俱乐部”教
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高校是高素质人才培养的主要平台,公共体育课程关系到优质人才的身心健康状况,目前各高校“俱乐部”教学改革实践为公共体育提供了新的思路。文章从高校公共体育“俱乐部”教学改革视角出发,提出具体理论依据,明确高校公共体育“俱乐部”教学改革实践中课外活动的构建现状,就现存问题展开分析,提出可行性的构建策略,为学生的成长服务。
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