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研究在体育教学微格训练课程中采用案例教学法，以探索一种提高体育教学微格训练教学质量的途径。研究过程中采用了文献资料法、实验法、数理统计法，对数据进行处理分析和判断。研究表明，实验班考核成绩与对照班比较，有显著性提高，实验班学生对讲解技能、反馈技能、控制技能等知识的掌握均优于对照班。因此，在体育教学微格训练课程中采用案例教学法，能有效促进学生对于知识的掌握与理解，启发学生的思维，提高对知识的应用能力，从而提高整体的教学效果。