【摘 要】
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变学生被动学习为主动发展,是当前教育教学改革的重大课题.根据小学生的心理特点、认知规律,教师应把小学生主动发展的目标确定为:能主动地参与学习过程,大胆突破旧的思维模
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变学生被动学习为主动发展,是当前教育教学改革的重大课题.根据小学生的心理特点、认知规律,教师应把小学生主动发展的目标确定为:能主动地参与学习过程,大胆突破旧的思维模式,寻求成功;能掌握一定的学习方法,进行自主尝试、发现,会提出问题和解决问题;能形成一种不断进取的精神和勇于探索的锐气.面对新世纪对人才的要求,教师需要重新审视自己的教学行为,并把教学的着眼点放在培养学生良好学习习惯的养成上,引导他们走上自我教育、自我学习的途径.
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