【摘 要】
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在体育课教学中,在掌握或完成一项指标时,往往会出现一小部分或个别学生达不到、完不成指标,这种情况经常会出现,这种情况下体育教师该怎么办？在二十多年的体育课教学中,我先
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在体育课教学中,在掌握或完成一项指标时,往往会出现一小部分或个别学生达不到、完不成指标,这种情况经常会出现,这种情况下体育教师该怎么办？在二十多年的体育课教学中,我先用鼓舞的语言、激励的动作,再充分利用愉快的＂掌声教学法＂,使学生完成本课所学指标,掌握技能,同时使学生在愉快和兴奋中获得了知识和技能,教师也完成了教学任务.一、激励的掌声效应教师在体育课教学中用一些激励的、鼓舞的语言、表情、动作等一定表达方式表达出来,融合于教学中,达到愉快身心,启迪智慧,同时巧妙利用激励的掌声教学法来激发学生学习的强烈动机.
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