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在新冠肺炎期间,为实现“停课不停学”,各中小学由传统的线下教学转变为线上教学。基于OBE理论,以研究意义、理论基础为切入点,将京版二上Unit5 Lesson17的线上教学沟通指导与反馈作为案例进行分析,从而推动目前小学英语教学的有效开展。
基于OBE 理论的线上教学指导与反馈案例分析——以京版二上Unit5 Lesson17为例
【摘 要】
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在新冠肺炎期间,为实现“停课不停学”,各中小学由传统的线下教学转变为线上教学。基于OBE理论,以研究意义、理论基础为切入点,将京版二上Unit5 Lesson17的线上教学沟通指导
【机 构】
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北京日坛中学
【出 处】
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教育实践与研究:小学版(A)
【发表日期】
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2020年7期
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