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随着我国越来越注重培养学生的综合素养,音乐教学在高中阶段逐步受到重视,这其中传统的音乐教学主要侧重于音乐理念知识,音乐运用技巧的传授,而受到教学能力和教学方法的限制,关于更深层次的音乐鉴赏能力教学还处于初级阶段,使得目前高中学生的整体音乐认知水平不高.本文通过对当前高中学生音乐学习现状分析,指出了具体的提升音乐鉴赏能力教学策略.