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备课是开展课堂教学的第一个步骤,其备课的质量,直接决定了课堂教学的效果.尤其是在新课程改革的背景下,数学教学的备课方式也随之出现改革,必须要紧紧围绕新课程改革下的教学要求,立足于高中数学课堂教学中,不断提升备课的有效性.本论文立足于高中数学备课,对提升备课有效性的具体策略进行了详细的研究和分析.