【摘 要】
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课堂教学有声有色、饱含活力,学生学起来才会有滋有味,对增长语文教学品质天然有益;与之相反,单调无味的填鸭子式,令学生厌倦,定然影响教学的效果.作为一名语文教师,建立大语
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课堂教学有声有色、饱含活力,学生学起来才会有滋有味,对增长语文教学品质天然有益;与之相反,单调无味的填鸭子式,令学生厌倦,定然影响教学的效果.作为一名语文教师,建立大语文观,经过唤醒、激发鼓励、启发、感触领悟,使学生在知识、情意、心志、信心等各方面的素质能力获得充分的进展.孩子的潜能是无限的,教学的发明空间是不可以预测的.只要我们充分调动学生的积极性,充分张扬他们的个性,以切合实际的方法给他们学习的机会,他们的生命之河一定会跃起绚烂而好看的浪花.如何在语文教学中激发学生探求知识的欲望,开启学生的智慧,让语文课堂饱含活力呢?对此谈谈我多年来在教学实践中的做法.
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