【摘 要】
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目的 探讨外科护理教学中任务驱动- 案例教学法的应用价值.方法 选取2020年2月-2021年1月学习外科护理学课程的2019 级护理专科班50名护生为研究对象,比较常规护理教学与任务
【机 构】
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韶关学院医学院,广东 韶关 512026
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目的 探讨外科护理教学中任务驱动- 案例教学法的应用价值.方法 选取2020年2月-2021年1月学习外科护理学课程的2019 级护理专科班50名护生为研究对象,比较常规护理教学与任务驱动- 案例教学法的应用效果.结果 研究组护生的理论考试成绩、技能考核成绩、对教学满意度均高于对照组,均有显著差异(P ＜ 0.05).结论 外科护理教学中采用任务驱动- 案例教学法,可提高护生的核心能力及护生对教学的满意度.
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