【摘 要】
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目的 研究分阶段目标教学在内科护理实习带教中的应用价值.方法 选取2019年-2020年在我院实习的130名护士为研究对象,按照随机分组法,将实习生分为常规组和观察组,常规组65人
【机 构】
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新疆医科大学第四附属中医医院,新疆 乌鲁木齐 830000
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目的 研究分阶段目标教学在内科护理实习带教中的应用价值.方法 选取2019年-2020年在我院实习的130名护士为研究对象,按照随机分组法,将实习生分为常规组和观察组,常规组65人,应用传统带教模式,观察组65人,应用分阶段目标教学的模式,对比两组实习生的学习成绩和教学满意度.结果 观察组实习生成绩高于常规组,观察组教学满意度高于常规组,组间差异明显,具有统计学意义,P ＜ 0.05.结论 分阶段目标教学在内科护理中,能够显著提高实习生的专业技能和操作水平,同时提高教学满意度.
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