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科学史体现了人类逐步对科学世界的探索，有助于学生理解科学知识和本质现象，增进学生对科学思维方式、研究方法的理解和应用。研究科学史，挖掘科学史教育的价值是无法估量的，科学教师对学生进行科学史教育更是责无旁贷、意义深远。在学校教育中注重以各个学科为依据，充分发挥课堂主渠道作用，特别是在小学科学学科教学中最大限度地根据学科特点，教师对科学史知识的讲解要融合到课堂内容中，使学生获得丰富的科学史料。