2015中国学前教育峰会暨中国学前教育用品博览会在南京举办

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iceman923
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本刊讯 2015年8月15—17日,由中国教育装备行业协会、江苏省教育厅联合主办,江苏省教育装备与勤工俭学管理中心、北京东方美景展览有限公司等承办的2015中国学前教育峰会暨中国学前教育用品博览会在江苏省南京市国际展览中心顺利召开。
  教育部关心下一代工作委员会主任、中国下一代教育基金会理事长田淑兰,教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会会长王富,江苏省教育厅厅长、党组书记、江苏省委教工委书记沈健,国家新闻出版广电总局印刷发行司司长王岩镔,台湾教育大学系统总校长吴清基,教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全等出席了开幕式。开幕式由中国教育装备行业协会秘书长夏国明主持。
  来自全国各地的幼教专业人士、管理人员和教师参加本次峰会,参观本次博览会的各界人士计有万余人次。本届峰会以“新时期、新常态下的智慧幼教”为主题,邀请美国、韩国等国家和台湾地区的学前教育专家学者与国内幼教界人士,就幼教事业发展、幼儿园运营管理、幼儿教师的专业化培养和幼儿园信息化建设等内容进行了广泛深入的研讨,中国教育装备行业协会幼教装备分会理事长、北京师范大学教授刘焱以“幼儿园户外游戏环境创设的问题与改进”为题做主旨报告,开办了美国、韩国学前教育专场和台湾学前教育专场,为参会者了解学前教育领域的最新研究进展,学习专业知识,提供了一个良好交流平台。
  峰会同期举办的中国学前教育用品博览会,业已成为带动行业间交流和推动行业发展的品牌展会。博览会既加强了相关企业间的交流与合作,展示学前教育产业的新成果,也为园企合作提供了通畅的相互交流渠道。促进学前教育整体水平提升,推动学前教育科学发展。博览会展品新颖,活动丰富多彩,特别开设的3D奇幻海底世界、大型儿童书店、动漫天地等特色区角以及组织的亲子绘画、泥塑、编织等精彩活动均成为本届博览会的一大亮点。
  本届博览会增加了幼儿阅读图书展示。凤凰出版传媒有限公司和全国工商联书业商会组织一批出版发行机构带来了适合少年儿童阅读的图书参展,为幼儿园图书装备和儿童阅读提供指导和帮助,助推幼儿园图书配备和建设。围绕幼儿图书阅读和中小学图书馆建设主题,博览会期间还特别举办了“中华魂捐书助学献爱心援建活动 第一阅读计划启动仪式”以及“中小学图书馆图书配备工作研讨会暨《幼儿园图书配备推荐书目》编制启动会”等活动。■
其他文献
在语文教学过程中,提升学生的语文能力最重要的是要对学生语感进行培养,这样才能够对于学生语文能力的提升有重要推动.现在不少小学教学中对于语感培养这项教学没有引起足够
作文教学是语文教学中非常重要的一个环节,作文能否写好决定着语文成绩的好坏.可是有些孩子一提到写作文,就抓耳挠腮,无从下手.作文如何去写,如何写出有个性化的作文,是语文
初中语文教学当中阅读教学是重点内容,有利于学生提高作文写作水平,提高语文综合素养.培养学生阅读能力非常关键,需要在长时间的阅读实践当中积累,才可以不断发展形成.新课改
伴随着时代的不断进步,新课改的逐渐推广,社会与学校对高中生阅读能力提出更高的要求.怎样让学生更好的展开阅读,提高阅读教学效率,成为高中语文教师需要重点研究的课题.所以
在小学教学过程中,语文教学无疑是不容轻视的重要组成部分,而在语文教学中,阅读教学则属于其中非常核心的教学环节.然而,在现阶段的小学教育领域,语文阅读教学仍然存在着诸多
在小学教学过程中,语文作文教学可以说是不容轻视的核心教学内容,不仅是小学考试的重点所在,更是关系到学生的文学素质及文字运用水平等诸多方面,对于学生的未来发展起着关键
多年来,对高中语文教学的研究早已是百花齐放,异彩纷呈,其间出现了不少颇有创意的尝试,涌现出许多优秀的改革者。然而,每一种新的方法常常只是针对一定的受教育者设计的,具体操作时也往往因为接受者的种种差异而不能广泛推行。不少学生依然对学习语文缺乏兴趣,许多教师也还在不停地探索、创新。那么,究竟什么原因使高中语文教学常处于一种迷惘之中呢?  出现这种状况的根源还是在于我们对语文教学的评估制度。无论怎样讲,
在小学语文中写作是学生语文综合能力的具体表现,由此我们可以看出作文教学在小学生学习写作的过程中占有着极大的比重.笔者在本文将结合生活和阅读对小学生的写作素材的积累
在当前的美术课教学活动中,教师经常采用主观限定、预设过程、单纯模仿等方式进行课堂教学,这种教学模式,虽然有其实用性,但无形中也限制了学生的思维空间和想象力。古人云,“授之以鱼,不如授之以渔”。针对中学美术教学中的这一问题,笔者深有感悟。    一、即景描绘,指导学生学会用心观察    美术教学要培养学生用审美眼光观察生活。而观察能力不是与生俱来的,也不是自然形成的,它需要进行专门的培养和训练。因此
本文系统分析了当前小学语文阅读教学中所暴露出的教学方式单一化、教学感染力欠缺以及教学理念缺失的问题,并从丰富教学方法以及培养阅读习惯两个层面研究了小学语文阅读教