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【摘要】领导干部要培养战略思维能力就必须把握好战略思维的全局性、预见性特征,加强对领导干部思维方式的训练;必须加强理论学习,特别要加强哲学修养,提高辩证思维能力;努力扩大自身知识面,用渊博的知识积累作为战略思维的素材;要善于现代的先进科技手段,善于思考,勇于实践。
【关键词】战略思维 培养 路径
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)01(a)-0143-01
1 战略思维的基本内涵
党的十六大指出,面对执政条件和社会环境的深刻变化,各级党委和领导干部要不辱使命、不负重托,就要适应新形势新任务的要求,在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领。必须以宽广的眼界观察世界,正确把握时代发展的要求,善于进行理论思维和战略思维,不断提高科学判断形势的能力。党的十六大要求我们不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。其中总揽全局的能力就是把全局作为我们观察和处理问题的出发点和落脚点,以全局利益为最高价值追求的一种战略思维能力。从党的十六大政治报告关于战略思维的论述中可知,战略思维实际上就是领导干部对全局性、长期性、根本性的重大问题进行策划与指导,尤其是对国际国内若干重大现实问题的研究和解决所应具备的思维能力,是领导者在进行战略谋划时所特有的思维方式、思维理念和思维活动的总和。简言之,战略思维就是一种全局性思维,是关于如何正确处理全局与局部、长远和眼前的关系问题的思维方式。
2 新时期培养战略思维能力的基本要求
培养领导干部的战略思维能力,是各级领导干部认识和实现全面建设小康社会目标的重要保证。新时期培养领导干部战略思维能力主要有四大基本要求。
2.1 吃透“三情”
首先是吃透“上情”。即作为领导干部要认真领会上级的路线、方针、政策,集会好上级的工作意图。这是制定战略目标和战略措施的科学依据。其次是吃透“下情”。领导干部要培养战略思维能力,一个重要的要求就是对本辖区的情况非常的熟悉和了解,能抓住问题的关键所在。这是制定战略目标和战略措施的坚实基础。再次是吃透“外情”。即及时了解本辖区外、省外、国外的经济、政治、社会发展变化状况,关注并分析国内、国际的新出现的各种大事。这是制定战略目标和战略措施的重要条件。
2.2 树立四种观念
在新时期领导干部务必要树立大发展、大开放、大改革、大市场观念,即凡是有利于社会发展,有利于社会开放,有利于社会改革,有利于社会市场健全的一切新观念、新思维都要树立和培养。
2.3 增强五种能力
即增强运筹谋划能力、增强总揽全局能力、增强开拓创新能力、增强预见性能力、增强应对复杂局面能力。
2.4 掌握好四种方法
即调查研究法。没有调查就没有发言权,战略思维的培养离不开调查。集思广益法。善于集中集体的智慧。突出重点法。要善于抓住中心的工作。依靠群众法。要密切联系群众,充分依靠群众,从群众中来到群众中去。
3 新时期培养战略思维能力的基本方法
培养领导干部战略思维是我们党加强执政能力建设的一项基本内容,新时期培养领导干部战略思维能力务必讲究科学方法。
3.1 勤于理论学习
恩格斯说过,一个民族要想登上科学的高峰,是一刻也不能离开理论思维的。从一定意义上说理论思维的深度,决定战略思维的高度。很难想象,一个没有理论思维的领导者,能总揽和驾驭全局。学好理论,提高理论思维的能力,这是培养战略思维的前提和基础。而提高理论思维能力的一个有效办法就是学习理论用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武装头脑。各级领导应提高学习的自觉性,认真学好马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论。特别学好马克思主义哲学,努力掌握唯物辩证法。领导者要具有兼顾远近,总揽一切的战略思维,就不能不掌握哲学理论知识,就不能不掌握唯物辩证法。学好唯物辩证法才能在大是大非面前有主心骨,才能透过现象看本质,才能在千头万绪中抓住主要矛盾,才能登高望远,从容应对重大问题,牢牢掌握好领导工作的主动权。此外还要学习现代科学知识和现代战略管理知识。
3.2 善于战略思考
重点是要改变思维方式,拓宽思维空间。战略思考是思维主体在一定的理论和观念指导下把握思维对象的角度、程序和方法。面对同一个思维对象,由于运用不同的思考方法,其结果往往是不一样的。因而对战略问题的思考就必须改变传统的思维方式,才能不断拓宽战略思维空间。不言而喻,传统思维方式具有封闭性、求同性和单向性。这些特点决定了要提高战略思维能力就必须改变传统的思维方式。具体说来,领导干部要提高自身的战略思维能力,在思考方式上实行三个转变:从封闭性思考向开放性思考转变;从求同性思考向求异性思考转变;从单向性思考向多向性思考转变。比如在培养战略思维时,就要注意战略要达到什么样有目标,实施战略目标的步骤是否妥当,怎样才能应对战略实施过程中的突发事件等等。要充分考虑到事物之间的相互联系、相互影响。
3.3 勇于社会实践
实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点,也是马克思主义哲学的一个最显著的特点。实践是认识的来源和动力,也是提高战略思维能力的可靠基础。战略思维能力作为领导干部的一种素质,它不可能是在脱离实践的课堂上直接培训出来的,而必须从实践中锻炼出来,因为离开实践的思维一直都是经院哲学好手好戏。因此,提高领导干部战略思维能力,最终还要靠崇尚实践,勇于实践,善于实践,在社会实践中逐步提高、扎扎实实增强战略思维能力。当前,领导干部要特别注意围绕国际国内重大问题、实际工作中的重大问题以及当前人民群众关心的重大问题来培养和提高战略思维能力。在实践的具体方法上,可以采取异地交流和岗位转换等资历性锻炼方式,实行定向选派、定向培养,改变干部自然成长状态,建立和健全干部实践锻炼的考核制度,定期对参加实践的干部进行考核和民主评议,建立干部实践锻炼的保障机制,妥善处理家属、子女工作、上学等矛盾,以充分调动领导干部参加实践锻炼的积极性。如此实现理论与实践的紧密结合,不断深化对事物的认识,对培养和提高领导者战略思维的能力大有好处。
3.4 善于借用各种先进的工具手段
战略思维作为关于全局性、根本性、长远性的重大问题的思维形式,其所涉及面极广、信息量大、影响因素多、变化快,极为复杂,任何领导仅凭个人的智慧和能力难以胜任。在古代,历代开明君王一般都以身边亲信、辅臣的智力来延伸自己的智力,使其局限性得到弥补。在现代社会,随着科学技术的发展和人类认识能力的提高,出现了以现代科学手段和方法研究战略的专门机构,这就使得利用先进工具手段不仅是迫切的需要,而且具备比古代有优越得多的技术条件。特别是现代社会专门咨询业、综合咨询业的迅速发展,对于激发和启迪领导者的战略思维,提高领导干部战略思维水平,促进各项事业,都具有重要意义。
总之,战略思维是一种伟大的政治思维,它关系到民族和国家的兴衰成败,人民的祸福安康。战略思维是一种高级的理性思维,必须超越直观经验和情感冲动,用卓越的智慧来决策和行动。战略思维是一种全局性的系统思维,必须综合考虑各种复杂因素,并把注意力放在对全局有决定意义的问题上。战略思维是一种动态性和超前性的思维,必须瞻前顾后,着眼长远,及时应变。
【关键词】战略思维 培养 路径
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)01(a)-0143-01
1 战略思维的基本内涵
党的十六大指出,面对执政条件和社会环境的深刻变化,各级党委和领导干部要不辱使命、不负重托,就要适应新形势新任务的要求,在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领。必须以宽广的眼界观察世界,正确把握时代发展的要求,善于进行理论思维和战略思维,不断提高科学判断形势的能力。党的十六大要求我们不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。其中总揽全局的能力就是把全局作为我们观察和处理问题的出发点和落脚点,以全局利益为最高价值追求的一种战略思维能力。从党的十六大政治报告关于战略思维的论述中可知,战略思维实际上就是领导干部对全局性、长期性、根本性的重大问题进行策划与指导,尤其是对国际国内若干重大现实问题的研究和解决所应具备的思维能力,是领导者在进行战略谋划时所特有的思维方式、思维理念和思维活动的总和。简言之,战略思维就是一种全局性思维,是关于如何正确处理全局与局部、长远和眼前的关系问题的思维方式。
2 新时期培养战略思维能力的基本要求
培养领导干部的战略思维能力,是各级领导干部认识和实现全面建设小康社会目标的重要保证。新时期培养领导干部战略思维能力主要有四大基本要求。
2.1 吃透“三情”
首先是吃透“上情”。即作为领导干部要认真领会上级的路线、方针、政策,集会好上级的工作意图。这是制定战略目标和战略措施的科学依据。其次是吃透“下情”。领导干部要培养战略思维能力,一个重要的要求就是对本辖区的情况非常的熟悉和了解,能抓住问题的关键所在。这是制定战略目标和战略措施的坚实基础。再次是吃透“外情”。即及时了解本辖区外、省外、国外的经济、政治、社会发展变化状况,关注并分析国内、国际的新出现的各种大事。这是制定战略目标和战略措施的重要条件。
2.2 树立四种观念
在新时期领导干部务必要树立大发展、大开放、大改革、大市场观念,即凡是有利于社会发展,有利于社会开放,有利于社会改革,有利于社会市场健全的一切新观念、新思维都要树立和培养。
2.3 增强五种能力
即增强运筹谋划能力、增强总揽全局能力、增强开拓创新能力、增强预见性能力、增强应对复杂局面能力。
2.4 掌握好四种方法
即调查研究法。没有调查就没有发言权,战略思维的培养离不开调查。集思广益法。善于集中集体的智慧。突出重点法。要善于抓住中心的工作。依靠群众法。要密切联系群众,充分依靠群众,从群众中来到群众中去。
3 新时期培养战略思维能力的基本方法
培养领导干部战略思维是我们党加强执政能力建设的一项基本内容,新时期培养领导干部战略思维能力务必讲究科学方法。
3.1 勤于理论学习
恩格斯说过,一个民族要想登上科学的高峰,是一刻也不能离开理论思维的。从一定意义上说理论思维的深度,决定战略思维的高度。很难想象,一个没有理论思维的领导者,能总揽和驾驭全局。学好理论,提高理论思维的能力,这是培养战略思维的前提和基础。而提高理论思维能力的一个有效办法就是学习理论用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武装头脑。各级领导应提高学习的自觉性,认真学好马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论。特别学好马克思主义哲学,努力掌握唯物辩证法。领导者要具有兼顾远近,总揽一切的战略思维,就不能不掌握哲学理论知识,就不能不掌握唯物辩证法。学好唯物辩证法才能在大是大非面前有主心骨,才能透过现象看本质,才能在千头万绪中抓住主要矛盾,才能登高望远,从容应对重大问题,牢牢掌握好领导工作的主动权。此外还要学习现代科学知识和现代战略管理知识。
3.2 善于战略思考
重点是要改变思维方式,拓宽思维空间。战略思考是思维主体在一定的理论和观念指导下把握思维对象的角度、程序和方法。面对同一个思维对象,由于运用不同的思考方法,其结果往往是不一样的。因而对战略问题的思考就必须改变传统的思维方式,才能不断拓宽战略思维空间。不言而喻,传统思维方式具有封闭性、求同性和单向性。这些特点决定了要提高战略思维能力就必须改变传统的思维方式。具体说来,领导干部要提高自身的战略思维能力,在思考方式上实行三个转变:从封闭性思考向开放性思考转变;从求同性思考向求异性思考转变;从单向性思考向多向性思考转变。比如在培养战略思维时,就要注意战略要达到什么样有目标,实施战略目标的步骤是否妥当,怎样才能应对战略实施过程中的突发事件等等。要充分考虑到事物之间的相互联系、相互影响。
3.3 勇于社会实践
实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点,也是马克思主义哲学的一个最显著的特点。实践是认识的来源和动力,也是提高战略思维能力的可靠基础。战略思维能力作为领导干部的一种素质,它不可能是在脱离实践的课堂上直接培训出来的,而必须从实践中锻炼出来,因为离开实践的思维一直都是经院哲学好手好戏。因此,提高领导干部战略思维能力,最终还要靠崇尚实践,勇于实践,善于实践,在社会实践中逐步提高、扎扎实实增强战略思维能力。当前,领导干部要特别注意围绕国际国内重大问题、实际工作中的重大问题以及当前人民群众关心的重大问题来培养和提高战略思维能力。在实践的具体方法上,可以采取异地交流和岗位转换等资历性锻炼方式,实行定向选派、定向培养,改变干部自然成长状态,建立和健全干部实践锻炼的考核制度,定期对参加实践的干部进行考核和民主评议,建立干部实践锻炼的保障机制,妥善处理家属、子女工作、上学等矛盾,以充分调动领导干部参加实践锻炼的积极性。如此实现理论与实践的紧密结合,不断深化对事物的认识,对培养和提高领导者战略思维的能力大有好处。
3.4 善于借用各种先进的工具手段
战略思维作为关于全局性、根本性、长远性的重大问题的思维形式,其所涉及面极广、信息量大、影响因素多、变化快,极为复杂,任何领导仅凭个人的智慧和能力难以胜任。在古代,历代开明君王一般都以身边亲信、辅臣的智力来延伸自己的智力,使其局限性得到弥补。在现代社会,随着科学技术的发展和人类认识能力的提高,出现了以现代科学手段和方法研究战略的专门机构,这就使得利用先进工具手段不仅是迫切的需要,而且具备比古代有优越得多的技术条件。特别是现代社会专门咨询业、综合咨询业的迅速发展,对于激发和启迪领导者的战略思维,提高领导干部战略思维水平,促进各项事业,都具有重要意义。
总之,战略思维是一种伟大的政治思维,它关系到民族和国家的兴衰成败,人民的祸福安康。战略思维是一种高级的理性思维,必须超越直观经验和情感冲动,用卓越的智慧来决策和行动。战略思维是一种全局性的系统思维,必须综合考虑各种复杂因素,并把注意力放在对全局有决定意义的问题上。战略思维是一种动态性和超前性的思维,必须瞻前顾后,着眼长远,及时应变。