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大学校长自产生之日起,其核心使命就是领导大学培养优秀人才。校长应该具备科学的学生培养理念、诚挚的学生培养情感以及卓越的学生培养领导能力。目前大学校长存在职业理想不稳固、以人才培养为中心的理念偏失、与学生情感沟通缺失、学生培养领导能力欠缺等问题。推进大学校长管理专业化、建立学生培养质量评价协同体系,有助于实现我国大学校长学生培养责任的回归。