论文部分内容阅读
不可否认，新课改的确给沉闷的课堂教学带来了一股清新的风。但在欣喜之余，我们却明显感受到，如今的课堂教学，网络信息技术充斥整个课堂，气氛很活跃，然而实际教学效果却不尽如人意。为此，有必要建构质朴而灵动的数学课堂，让数学返璞归真，回归自然，又不失灵动，从而提高教学效率，促进学生发展。
提高数学课堂教学的有效性
【摘 要】
：
不可否认，新课改的确给沉闷的课堂教学带来了一股清新的风。但在欣喜之余，我们却明显感受到，如今的课堂教学，网络信息技术充斥整个课堂，气氛很活跃，然而实际教学效果却不尽如人意。
【机 构】
：
江苏省江都市吴桥镇谢桥小学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
会计专业是一门专业性、技术性、实践性很强的应用型学科。教育机构或教师如何树立正确的教育理念，在教学过程中发挥应有的作用，引导学生获得职业能力与专业素质一直是中外会计
学生评价既是课堂教学过程中的重要环节也是保证教学活动沿着正确方向发展的重要手段，它具有很强的导向作用。只有对学生真实、公正、可信、客观的评价，才能鼓励和促进学生提高
近几年，美术教学在不断探索、改进、创新，在教学中如何“教”，如何“学”；倡导学生互动参与，乐于探索，改变学生的生搬硬套，机械性接受的学习，增强学生主观能动性和自主学习的能力。
新课程实施以来，随着教学理念的改进，我们的数学课堂教学有了很大的变化，作为一线的教师，大家都在思考及践行着：怎样的数学课堂才是理想的课堂？是一气呵成的还是精雕细琢的？是“娓娓
《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。”也就是说，小学低年级语文学习的任务不仅仅是简单地识字，在识字的同时还要重视阅读思维能力的培养
伴随着我国城市化进程的加速，农村社区逐渐兴起。如何构建农村社区建设，是统筹城乡发展的崭新课题。本文首先通过阐述现在农村社区构建中存在的问题，并对问题进行分析，提出解决对
人们常认为好的美术课堂教学是以提高审美能力树立正确审美理想为标准，但如何在新课改的要求下有效地进行美术教学在当前的教学中也是同等的重要，其实真正做到有效教学并不容易