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摘 要：高校要培养大学生成为祖国的栋梁之才，首要任务就是要加强大学生的理想信念教育。理想信念教育作为加强大学生思想政治教育的核心，近年来取得了一定的成绩，但与党和国家的要求相比，仍存在着一定差距。文章对红色文化的内涵以及红色文化促进大学生理想信念教育的途径进行了阐述。
关键词：红色文化；历史内涵；理想信念教育
中图分类号：G641 文献标识码：A
一、紅色文化的内涵
红色文化就是革命先进思想遗留下来的宝贵财富，有着文化传承和政治教育的价值功能。结合中国革命的历史，红色文化具有以下几个特征：
1.民族性
中国革命完成的第一个任务就是抵抗外来侵略，红色文化作为革命的思想产物，自然就具备了民族性的特征。
2.科学性
红色文化作为马克思主义中国化的思想产物之一，它主张解放思想、实事求是，理论联系实际。红色文化是中国共产党取得一系列斗争胜利后的产物，其本身就是对其科学性的肯定。
3.大众性
红色文化是共产党员带领广大人民群众取得一个又一个胜利的产物，取得巨大民心的法宝就是不折不扣为当时占据中华民族总人数百分之九十以上的贫困人民服务。
4.先进性
革命初期的生产关系不能适应生产力的发展，阻碍了社会的向前发展。中国共产党取得了革命的胜利，因为工人阶级是全新的社会阶级，代表着先进的生产关系，红色文化作为该生产关系下的意识形态与当时的生产力相适应。
二、红色文化促进大学生理想信念教育工作的途径
红色文化的内容及特性，非常有利于加深大学生对中国特色社会主义理论体系的认知和帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。笔者认为通过以下四个方面，可以推动红色文化的实践运用，加强大学生理想信念教育。
1.深度挖掘红色文化的历史内涵，融入高校思想政治理论课程教育体系
红色文化若想在高校理想信念教育中得到发扬，必须是以历史的深度挖掘为基础，以充分向广大师生解读红色文化的精神实质为关键，最终形成具有深度感召力的红色教育产品。要发挥红色文化的教育功能，就要在牢牢把握红色文化精髓本质的前提下，与时代背景和教育对象的特点有机联系起来，搭建利用红色文化进行大学生理想信念教育的平台。在课堂教学中，高校专任教师应把红色文化的精髓极其核心价值在授课过程中潜移默化地与具体的思想政治理论课程内容相融合。
2.把红色文化融入到大学生的党建工作中
要充分发挥大学生党员群体的先锋模范作用，强化红色文化对整体学生的理想信念教育。组织大学生党员开展红色之旅，组织参观革命旧址、无产阶级革命家故居，具有历史意义的会议遗址，甚至邀请老一辈红色革命家、老红军、老民兵等，直接对话大学生党员，让他们切身感受红色精神。平常的党支部工作中，积极号召大学生党员搜索文献，搜集红色文化的相关素材，通过集中学习的方式，主动接受红色教育。
3.把红色文化融入校园文化建设，营造积极健康的校园氛围
在校园规划建设以及校园文化打造的过程中，融入红色文化的元素。红色文化元素中的校园物质文化，能催人奋进，使人更加自律，也能帮助大学生抵御西方享乐主义等思潮的侵袭，培养大学生不怕困难的革命精神。
4.发挥学生社团引导作用，倡导大学生积极参与红色文化建设
当代青年大学生应该积极参与到红色文化的建设之中。高校应努力激发学生的参与积极性，在培育出积极性的情况下，由学生主动地丰富红色文化，参与红色文化建设。
红色文化作为革命时期的产物，它适应了时代和社会现实的发展要求，仍在继续推动我国特色社会主义事业的向前发展。理所当然，红色文化在加强大学生理想信念教育中也有积极的意义。在党中央不断加强对意识形态的重视的前提下，大学生的理想信念教育不应该忽视红色文化这个宝库。
参考文献：
[1]汪立夏.红色文化在大学生思想教育中的资源化价值的实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例[J].思想教育研究，2010（7）.
[2]王国梁.红色文化也是一种重要资源[J].学习月刊，2006（18）.
关键词：红色文化；历史内涵；理想信念教育
中图分类号：G641 文献标识码：A
一、紅色文化的内涵
红色文化就是革命先进思想遗留下来的宝贵财富，有着文化传承和政治教育的价值功能。结合中国革命的历史，红色文化具有以下几个特征：
1.民族性
中国革命完成的第一个任务就是抵抗外来侵略，红色文化作为革命的思想产物，自然就具备了民族性的特征。
2.科学性
红色文化作为马克思主义中国化的思想产物之一，它主张解放思想、实事求是，理论联系实际。红色文化是中国共产党取得一系列斗争胜利后的产物，其本身就是对其科学性的肯定。
3.大众性
红色文化是共产党员带领广大人民群众取得一个又一个胜利的产物，取得巨大民心的法宝就是不折不扣为当时占据中华民族总人数百分之九十以上的贫困人民服务。
4.先进性
革命初期的生产关系不能适应生产力的发展，阻碍了社会的向前发展。中国共产党取得了革命的胜利，因为工人阶级是全新的社会阶级，代表着先进的生产关系，红色文化作为该生产关系下的意识形态与当时的生产力相适应。
二、红色文化促进大学生理想信念教育工作的途径
红色文化的内容及特性，非常有利于加深大学生对中国特色社会主义理论体系的认知和帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。笔者认为通过以下四个方面，可以推动红色文化的实践运用，加强大学生理想信念教育。
1.深度挖掘红色文化的历史内涵，融入高校思想政治理论课程教育体系
红色文化若想在高校理想信念教育中得到发扬，必须是以历史的深度挖掘为基础，以充分向广大师生解读红色文化的精神实质为关键，最终形成具有深度感召力的红色教育产品。要发挥红色文化的教育功能，就要在牢牢把握红色文化精髓本质的前提下，与时代背景和教育对象的特点有机联系起来，搭建利用红色文化进行大学生理想信念教育的平台。在课堂教学中，高校专任教师应把红色文化的精髓极其核心价值在授课过程中潜移默化地与具体的思想政治理论课程内容相融合。
2.把红色文化融入到大学生的党建工作中
要充分发挥大学生党员群体的先锋模范作用，强化红色文化对整体学生的理想信念教育。组织大学生党员开展红色之旅，组织参观革命旧址、无产阶级革命家故居，具有历史意义的会议遗址，甚至邀请老一辈红色革命家、老红军、老民兵等，直接对话大学生党员，让他们切身感受红色精神。平常的党支部工作中，积极号召大学生党员搜索文献，搜集红色文化的相关素材，通过集中学习的方式，主动接受红色教育。
3.把红色文化融入校园文化建设，营造积极健康的校园氛围
在校园规划建设以及校园文化打造的过程中，融入红色文化的元素。红色文化元素中的校园物质文化，能催人奋进，使人更加自律，也能帮助大学生抵御西方享乐主义等思潮的侵袭，培养大学生不怕困难的革命精神。
4.发挥学生社团引导作用，倡导大学生积极参与红色文化建设
当代青年大学生应该积极参与到红色文化的建设之中。高校应努力激发学生的参与积极性，在培育出积极性的情况下，由学生主动地丰富红色文化，参与红色文化建设。
红色文化作为革命时期的产物，它适应了时代和社会现实的发展要求，仍在继续推动我国特色社会主义事业的向前发展。理所当然，红色文化在加强大学生理想信念教育中也有积极的意义。在党中央不断加强对意识形态的重视的前提下，大学生的理想信念教育不应该忽视红色文化这个宝库。
参考文献：
[1]汪立夏.红色文化在大学生思想教育中的资源化价值的实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例[J].思想教育研究，2010（7）.
[2]王国梁.红色文化也是一种重要资源[J].学习月刊，2006（18）.