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2003年国家教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》，突出具有“时代性、基础性、选择性”的课程内容，强调“重基础、多样化、有层次、综合性”的课程结构，符合社会发展、文化进步的需要，是学校全面实施素质教育的保证。
促进每一位学生卓越发展——创造基于模块的课程管理和学业评价系统
【摘 要】
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2003年国家教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》，突出具有“时代性、基础性、选择性”的课程内容，强调“重基础、多样化、有层次、综合性”的课程结构，符合社会发展、文化进步
【机 构】
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南京师范大学附属中学校长
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2006年1期
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