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在新课程背景下，随着教学方式和学习方式的变革，课堂管理也应随之变革，以满足新课程实施的需要。管理是一门科学，更是一种艺术。课堂教学的高效，有赖于课堂管理的优化。传统的课堂管理，强调以制度管理人，以纪律约束人，制定了一系列有关课堂管理的规定，以控制学生的课堂行为。这种管理方式，将学生拘泥于各种课堂规则和规范之中，禁锢了学生思维，阻碍了学生生动活泼的发展。现代课堂管理观认为，课堂管理的根本目的，不是为了控制学生的行为，而是为了有效地促进学生发展。本文拟就新课程理念下的课堂管理谈几点认识。