【摘 要】
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经过现场记录，发现幼儿园业务干部在园本教研引领中存在一些问题，针对问题进行了分析，并提出了提升业务干部的专业引领能力的策略。一是研“师”，提高选择适宜问题和目标的能力：引
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经过现场记录，发现幼儿园业务干部在园本教研引领中存在一些问题，针对问题进行了分析，并提出了提升业务干部的专业引领能力的策略。一是研“师”，提高选择适宜问题和目标的能力：引领业务干部学会自下而上确立研究问题；引领业务干部提高对问题的筛选和价值判断能力；引领干部在研究教师的基础上确定研究目标。二是研“研”，提高干部设计适宜的研究过程和问题的能力：共同分析教师的困惑，选择适宜的研究方式；提高业务干部把握研究目标和研究节奏的能力。
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