论文部分内容阅读
摘?要：高等职业院校创新校企合作办学是高等职业院校教学内涵发展的需要，是培养生产一线高端技能型人才的有效途径。本文通过对高等职业院校办学的根本任务、教学的发展方向进行分析，探讨创新校企合作办学中应注意的一些问题。
关键词：高等职业教育；校企合作；问题
一、地方政府政策支持、相关行业积极参与是高等职业院校创新校企合作办学模式的关键
目前，我国高职教育绝大部分是地方政府办学，办学目标是为地方区域经济建设服务，高等职业院校创新校企合作办学模式，地方政府的支持、引导，行业、企业的参与是必不可少的，这是校企合作成功的关键。地方政府要出台政策，甚至是地方法规、条例，规范、引导相关行业、企业与高职高专院校进行校企合作，这不仅是高等职业院校培养生产一线高端技能型人才的需要，也是生产企业发展的需要。最近，北京市政府出台《北京市交通行业职业教育校企合作暂行办法》（以下简称《暂行办法》），为高等职业院校创新校企合作办学模式提供了政策平台。《暂行办法》规定校企合作是职业院校与企业在技能型专门人才培养与职工岗位技能提升培训、科技创新与技术服务、资源共享与共同发展等方面开展的合作。同时提出了校企合作的具体措施和办法。
二、高等职业院校建设与发展和地方区域经济建设相衔接是校企合作的核心
地方政府根据区域经济建设发展的需要，引导企业产业升级、产品更新，企业对生产一线人才培养的要求也发生了新的变化，高职教育人才培养就是以服务区域经济建设，以社会市场需求为导向，以为企业培养生产一线高端技能型人才为目标。要衔接好地方经济建设，校企合作机制的建设是很重要的。北京市政府出台的《暂行办法》规定本市实施交通行业职业教育校企合作会商机制，会商机制办公室设在北京交通职业教育集团。北京交通职业教育集团内的职业院校、企业等成员单位应发挥带动和示范作用，探索集团化办学模式，企业在实施中长期人才发展战略的过程中与职业院校建立紧密联系、高度融合的合作关系，确保政府投入的职业教育资源转化为首都交通发展的保障能力。这种机制的建立确立了职业院校与相关企业紧密的合作关系，实施联动发展，创新校企合作才能不断地推进。
三、高等职业院校积极主动地与企业进行联系和沟通是创新校企合作办学模式的原动力
高等职业院校办学质量的高低，是否赢得社会的认可，其人才培养的水平如何是需要企业用人单位评价的。高等职业院校积极主动地与企业进行联系和沟通，一方面了解企业在生产过程中对学生培养的各种能力要求；另一方面根据企业生产的变化，及时调整学校专业建设的方向，明确课程改革目的。这就是高等职业院校创新校企合作办学模式的原动力。北京市政府出台的《暂行办法》明确规定交通类职业院校应加强对合作企业的调研，了解合作企业用人需求，按照企业岗位工作标准所要求的知识、技能和职业素养，制定技能型专门人才培养方案。同时要求交通类职业院校应按照合作企业岗位工作标准及技术要求，调整完善专业设置，开发教学及培训课程，编写教材并形成教学内容更新机制。这进一步诠释了高等职业院校创新校企合作办学模式的原动力。
四、行业协会的指导与协调是高等职业院校创新校企合作办学的桥梁
行业协会是相关产品生产企业自发组织的非政府机构，但这种机构具有信息资源、技术优势，具有引导企业发展方向，规范企业的生产行为等功能。充分利用行业协会的指导与协调就成为高等职业院校创新校企合作办学的桥梁。
综上所述，高等职业院校创新校企合作办学是高等职业院校教学向内涵发展的需要，是培养生产一线高端技能型人才的有效途径。创新校企合作办学要有政府的强力支持，学校在专业建设过程中要与地方区域经济建设相衔接，学校在发展的过程中也要积极地与行业、企业建立紧密联系，资源共享，这样才能建立起新型的校企合作关系，高等职业院校才能提高办学水平、提高人才培养质量。
参考文献：
[1]廖传林，何?琼.高职教育校企合作、产学结合双赢策略[J].中国职业技术教育，2010（12）.
[2]北京市交通行业职业教育校企合作暂行办法[Z].教职成厅函〔2011〕54号.
关键词：高等职业教育；校企合作；问题
一、地方政府政策支持、相关行业积极参与是高等职业院校创新校企合作办学模式的关键
目前，我国高职教育绝大部分是地方政府办学，办学目标是为地方区域经济建设服务，高等职业院校创新校企合作办学模式，地方政府的支持、引导，行业、企业的参与是必不可少的，这是校企合作成功的关键。地方政府要出台政策，甚至是地方法规、条例，规范、引导相关行业、企业与高职高专院校进行校企合作，这不仅是高等职业院校培养生产一线高端技能型人才的需要，也是生产企业发展的需要。最近，北京市政府出台《北京市交通行业职业教育校企合作暂行办法》（以下简称《暂行办法》），为高等职业院校创新校企合作办学模式提供了政策平台。《暂行办法》规定校企合作是职业院校与企业在技能型专门人才培养与职工岗位技能提升培训、科技创新与技术服务、资源共享与共同发展等方面开展的合作。同时提出了校企合作的具体措施和办法。
二、高等职业院校建设与发展和地方区域经济建设相衔接是校企合作的核心
地方政府根据区域经济建设发展的需要，引导企业产业升级、产品更新，企业对生产一线人才培养的要求也发生了新的变化，高职教育人才培养就是以服务区域经济建设，以社会市场需求为导向，以为企业培养生产一线高端技能型人才为目标。要衔接好地方经济建设，校企合作机制的建设是很重要的。北京市政府出台的《暂行办法》规定本市实施交通行业职业教育校企合作会商机制，会商机制办公室设在北京交通职业教育集团。北京交通职业教育集团内的职业院校、企业等成员单位应发挥带动和示范作用，探索集团化办学模式，企业在实施中长期人才发展战略的过程中与职业院校建立紧密联系、高度融合的合作关系，确保政府投入的职业教育资源转化为首都交通发展的保障能力。这种机制的建立确立了职业院校与相关企业紧密的合作关系，实施联动发展，创新校企合作才能不断地推进。
三、高等职业院校积极主动地与企业进行联系和沟通是创新校企合作办学模式的原动力
高等职业院校办学质量的高低，是否赢得社会的认可，其人才培养的水平如何是需要企业用人单位评价的。高等职业院校积极主动地与企业进行联系和沟通，一方面了解企业在生产过程中对学生培养的各种能力要求；另一方面根据企业生产的变化，及时调整学校专业建设的方向，明确课程改革目的。这就是高等职业院校创新校企合作办学模式的原动力。北京市政府出台的《暂行办法》明确规定交通类职业院校应加强对合作企业的调研，了解合作企业用人需求，按照企业岗位工作标准所要求的知识、技能和职业素养，制定技能型专门人才培养方案。同时要求交通类职业院校应按照合作企业岗位工作标准及技术要求，调整完善专业设置，开发教学及培训课程，编写教材并形成教学内容更新机制。这进一步诠释了高等职业院校创新校企合作办学模式的原动力。
四、行业协会的指导与协调是高等职业院校创新校企合作办学的桥梁
行业协会是相关产品生产企业自发组织的非政府机构，但这种机构具有信息资源、技术优势，具有引导企业发展方向，规范企业的生产行为等功能。充分利用行业协会的指导与协调就成为高等职业院校创新校企合作办学的桥梁。
综上所述，高等职业院校创新校企合作办学是高等职业院校教学向内涵发展的需要，是培养生产一线高端技能型人才的有效途径。创新校企合作办学要有政府的强力支持，学校在专业建设过程中要与地方区域经济建设相衔接，学校在发展的过程中也要积极地与行业、企业建立紧密联系，资源共享，这样才能建立起新型的校企合作关系，高等职业院校才能提高办学水平、提高人才培养质量。
参考文献：
[1]廖传林，何?琼.高职教育校企合作、产学结合双赢策略[J].中国职业技术教育，2010（12）.
[2]北京市交通行业职业教育校企合作暂行办法[Z].教职成厅函〔2011〕54号.