【摘 要】
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摘要:合作学习模式正受到越来越多初中语文教师的重视,但在具体实践中,还存在几种不良的共性倾向。本文在分析初中语文课堂合作学习模式中普遍存在的共性问题之后,对初中语文合作学习模式的正确途径和策略进行了探讨。 关键词:初中语文;合作学习;策略 一、当前语文合作学习中存在的主要问题 当前,语文合作学习模式正受到越来越多初中语文教师的重视,但在具体实践中,还存在几种不良的共性倾向。 (1)分组不合
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分层教学,是指根据学生的个体差异,将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。 一、分层教学的理论基础 大教育家孔子提出的“因材施教”是“分层教学”的思想根源。孔子针对不同学生的特点,采取不同的教学方式,最终有了72贤人的佳话。为了贯彻新课改的教育理念——让每个孩子都能成为课堂的主人,我们就要根据学生的个体差异来做到因材施教,最大限度为
【正】 军机处是中国封建君主专制制度发展登峰造极的产物,它伴随着清王朝的盛衰经历了一百八十余年的沧桑岁月,因而奠定了它在封建社会晚期政治制度史上的重要地位。本文拟
值此千禧年头一年岁首,本刊编辑部全体同仁向海内外诸位读者、作者拜年,恭祝各位欣逢龙年精神爽,万事如意!
初中数学课程是义务教育的一门主要课程,它包含了数学中最基本的内容,是培养公民素质的基础课程。初中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学
明清时期的敦煌贾俊霞自从一九○○年敦煌藏经洞被发现,这座人类文化宝库受到举世瞩目。中外学者纷至沓来,对敦煌遗存(壁画、雕塑、题记、建筑)和藏经洞遗书(敦煌遗书、敦煌卷子)从
“学而优则仕”这句古训,学生时代就背诵了。仕者,官也,择优录取,理所当然,无可非议。至于说“当官发财”这句俗话,几乎是口头禅,并没有太理会。后来读《汉书·贡禹传》。对这句
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随着当今数字信息时代的到来,计算机网络技术已经得到了良好的发展和广泛运用,人们的生活方式也随之进行了相应的改变,多媒体教学模式也得到了广泛运用。新课改教学相应的纲要中明确指出要在当今的教学过程中运用先进的教学技术,使教学效果得到有效提高。因此,在初中思想品德教学中,利用多媒体教学模式,可以开阔学生的视野,激发学生的兴趣,提高学习的效果。 一、初中思想品德教学中应用多媒体教学方式的优点 (1)有
【正】 “忠厚”,通常应该理解为忠诚、老实和厚道,与其相反,则是奸滑、刻薄与轻狂。作为一种最起码的道德标准,“忠厚”历来是被人们称赞的,连封建文人也认为“正直人未有不
班主任是班级的组织者、管理者、指导者。在工作中,班主任需要经常找学生谈话。高中阶段,学生的世界观、人生观、价值观初步形成;生理、心理的不同步发展让他们时常出现逆反现象