【摘 要】
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随着新课改的深入,初中思想品德课学业水平的考试形式也在发生着变化,由原来的闭卷考试,逐渐走向了“双开”考试,即考试是开卷的、答案是开放的.这样一来,由于学生认识上的偏
【机 构】
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江西省萍乡市上栗县彭高镇中学 江西萍乡 337000
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随着新课改的深入,初中思想品德课学业水平的考试形式也在发生着变化,由原来的闭卷考试,逐渐走向了“双开”考试,即考试是开卷的、答案是开放的.这样一来,由于学生认识上的偏差,普遍认为,考试时可以抄,可以翻阅资料,所以上课听与不听都无所谓;同时,初中思品课堂教学总体上老师讲得多,学生训练少;教学方式上“我讲你听”、“我问你答”、“我说你评”、“我举例你分析”等由少数学生参与的情况多;学生主动发问、普遍参与、充分讨论少.这样的模式,很少有学生会产生兴趣,导致课堂纪律很差,教师难以驾驭课堂,致使教学效果也差.要保证初中思品课的课堂教学质量,教师就要想办法增强课堂魅力,让我们的课堂充满趣味,让学生神采飞扬、情绪高昂.如何做到,本人就这一点浅谈一下自己的看法.
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