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目前,语文教学中存在着课堂教学效益不高的状况,根源之一在于老师讲述的时间太多,占用了大量的课堂时间,学生在课堂上展示个人能动性的时间过少.这与我们课改、新课标的精神是不相符合的.因此,我在积极参与校本研修实践与反思之后,对信息技术环境下,采用“精讲多练”模式,打造高效课堂有了一些感悟.
践行“精讲多练”,打造高效课堂
【摘 要】
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目前,语文教学中存在着课堂教学效益不高的状况,根源之一在于老师讲述的时间太多,占用了大量的课堂时间,学生在课堂上展示个人能动性的时间过少.这与我们课改、新课标的精神
【机 构】
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秦汉新城华秦小学 陕西西咸新区 712000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年48期
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