抗日民族统一战线取得伟大胜利的宝贵经验--纪念中国共产党成立80周年

来源 :山西社会主义学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abcz123789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中国共产党领导下,抗日民族统一战线取得了伟大的胜利,积累了宝贵的经验: (一 )高举爱国主义旗帜,以民族大义为重,坚决维护领土完整和国家统一,坚决反对帝国主义侵略; (二 )共产党坚持独立自主原则,实行既联合又斗争的两方面政策; (三 )团结民主党派和各界人士,调动一切积极因素,发展和巩固最广泛的爱国统一战线; (四 )从实际出发,实事求是,有“左”反“左”,有右反右,正确开展反错误倾向的斗争。 Under the leadership of the Communist Party of China, the anti-Japanese national united front has won great victories and accumulated valuable experience: (1) Hold high the banner of patriotism, take the national cause as its priority, resolutely defend its territorial integrity and state unity, and firmly oppose the imperialist aggression. (2) The Communist Party upholds the principle of independence and self-determination, implements the two policies of both union and struggle; (3) unites the democratic parties and people from all walks of life, mobilizes all positive factors, and develops and consolidates the most extensive patriotic united front; (4) proceeding from reality, Seeking truth from facts, there are “left” anti “leftists” and right and wrong parties to correctly carry out the struggle against wrong tendencies.
其他文献
坚持和发展马克思主义需要不懈地进行理论创新。理论创新只有在马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的过程中才能实现。理论创新需要与时俱进的精神品格;需要解放思想、
邓小平在领导中国改革开放和经济建设过程中 ,对新时期反腐败斗争的若干重大问题进行了精辟的论述 :他认为权力过分集中是腐败产生的一个重要原因 ,这是我党首次从体制上探寻
学习兴趣是学生学习自觉性的核心因素 ,如果学生对英语感兴趣 ,就会轻松愉快地接受知识 ,并将这一切体现在情绪上。教师应不断地调整教学方法 ,以诱发学生的学习兴趣 ,达到良
邓小平社会主义法治建设思想包含着丰富的内容.崇尚"法治"否定"人治"是邓小平社会主义法治建设思想的核心;正确处理法治建设中的三个关系是邓小平社会主义法治建设思想的主体
德籍作家汉斯·希伯在中国新民主主义革命时期多次赴华 ,亲身参与了大革命和抗日战争事业 ,并光荣牺牲。他采访过毛泽东、周恩来等中共高层领导 ,对中国革命有较为深刻的感受
从人学角度研究可持续发展问题,具有重要的理论和实践意义.这种研究力图对可持续发展问题进行人文价值思考和人文理性分析,以现实的人为出发点和归宿点,揭示可持续发展观的人
“德治”,即用社会主义道德标准治理国家。其内涵为:社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。“德治
“三个代表”重要思想是中国共产党人生产力观、文化观、人民观的有机统一整体 ;“三个代表”重要思想是一个优化的系统整体 ,其整体功能是全面促进社会进步 ,永葆党的先进性
联系高校领导体制谈“三个代表”要求,必须坚持民主集中制,进一步完善党委领导下的校长负责制,调动各方面积极性,做好改革、发展和稳定工作。 Contacting with the Leadership S
本文主要论述了邓小平继承和发展毛泽东关于加强社会主义民主法制建设的重要思想。根除人治 ,加强法治 ,并阐述了邓小平关于加强人民民主专政的重要论述以及江泽民同志关于加