【摘 要】
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小学写作教学中有一重要环节——评改,即对学生创作作文的修改、反馈与点评,更加注重学生在作文中思想与情感的抒发。借此本文以部编版小学语文六年级下册第四单元《心愿》作
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小学写作教学中有一重要环节——评改,即对学生创作作文的修改、反馈与点评,更加注重学生在作文中思想与情感的抒发。借此本文以部编版小学语文六年级下册第四单元《心愿》作文评 改为例,使用小组合作互评的教学方法,教师先阐明教学目标,激发学生评改的动机。然后师生一同制定评改标准,在科学分组与学生自改中,提升作文创作水平。旨在通过此增强学生学习主动性。
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