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教材是学生学习的主要教学资源,但有其局限性。教师应根据需要有目的、有意识地挖掘教学资源,灵活地利用教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材,并能抓住时机,合理、适时、巧妙地把资源呈现给学生,提高课堂教学效率,有利于学生的参与,有利于学生的投入和思考,顺应学生的思维,焕发课堂光彩。
挖掘教学资源 彰显教育艺术——浅谈小学数学教学资源的合理利用
【摘 要】
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教材是学生学习的主要教学资源,但有其局限性。教师应根据需要有目的、有意识地挖掘教学资源,灵活地利用教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材,并能抓住时机,合理、适时、
【机 构】
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重庆市南岸区珊瑚实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年31期
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