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随着高等教育的不断发展,高职学生生源日益多元化,高职公共英语课程针对学生英语基础参差不齐、大班化教学的现状进行了分层教学探索。文章以泰州职业技术学院2019级学生英语课程分层教学实施过程为例反思了分层教学中存在的问题并提出了合理性建议。
高职公共英语课程分层教学的实践与反思——以泰州职业技术学院为例
【摘 要】
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随着高等教育的不断发展,高职学生生源日益多元化,高职公共英语课程针对学生英语基础参差不齐、大班化教学的现状进行了分层教学探索。文章以泰州职业技术学院2019级学生英语
【机 构】
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泰州职业技术学院
【出 处】
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泰州职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
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