将人文教育渗透于高中历史教学

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在教育功利性的驱使下,人们更多的重视教育的经济价值,而忽视了教育的人文价值。人文教育就是“将人类优秀的文化成果,将人文科学通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格。”我们强调人文教育,并不是否定科学教育的价值,人文教育应该是与科学教育并重的丰富的人类文化内蕴的博采。
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