【摘 要】
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“气感”一词在声乐的教学中和“气息”相互联系,但不同的是“气感”是和声乐演唱过程中的各个感觉相结合而作用于音乐。“气感”相较于物理学中的“力”是类同的,可以解释为
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“气感”一词在声乐的教学中和“气息”相互联系,但不同的是“气感”是和声乐演唱过程中的各个感觉相结合而作用于音乐。“气感”相较于物理学中的“力”是类同的,可以解释为一个感觉作用于另一个感觉,而本篇文章借用物理学中“力”的概念着重解析“气感”的作用点、方向和大小三个要素在声乐教学中的学习与反应。
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