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摘 要：社团是学生为实现共同兴趣爱好而开展的学生自发成立的组织，是学生自我管理、自我教育、自我服务的有效形式。研究通过问卷调查和黑龙江省某医学院校社团的成员参与社团的目的、对社团的认识等方面，明确医学院校学生对社团及社团活动的认识及满意度，从而掌握社团发展改革中的问题，完善调整社团的现有问题，促进学生社团的持续健康发展。
关键词：医学院校；学生社团；调查研究
中图分类号：G47
文献标识码：A
大学生社团是大学生立足于校园，基于共同兴趣和爱好，依照国家法律，按照一定的章程，自愿结成的具有固定成员和特定活动内容的学生群众组织。大学生社团活动是大学生生活必不可少的组成部分，是联系学校和学生个人的桥梁。随着我国高等教育的发展，大学生社团的数量和质量也在快速提高，医学院校的学生社团也在快速发展，但随之也产生了一些问题。因此，从社团成员的角度出发，调查社团成员对社团的认知及满意度等情况，对医学院校学生社团工作的开展具有重要意义。
1.调查对象
随机对黑龙江省某医学院校大一至大三三个年级的学生进行问卷调查，共发放问卷294份，回收有效问卷283份，有效回收率为96.26%。
2.调查方法
自编《大学生社团调查问卷》，调查员向学生讲解调查目的、内容及填写说明。
3.调查工具
自编《大学生社团满意度调查问卷》，共37个项目，包括个人情况、对社团的基本认识、参加社团的兴趣、对社团活动及改革的个人满意度等。
4.统计分析
所有回收数据录入SPSS系统进行数据统计分析。
本调查面向全校学生共调查294名同学，发放问卷294份，有效回收283份，大一学生171名，大二学生77名，大三学生35名，大四学生由于进入实习期，未能参加调查，其中男生151人，女生132人。参与调查的学生中社团干部115人，普通社团成员168人。
从调查结果看，在对社团的满意度方面，51.08%的社团成员对社团的总体评价为“十分满意”，同时14.75%的社团成员对社团的总体评价为“不满意”。通过对评价为不满意的社团成员的调查分析发现，部分社团存在成员多、经费有限、活动少等现象，从而使得社团成员在社团中未能满足其需求，导致社团成员对社团存在不满意的态度。在参加社团的目的方面，92.5%的学生参加社团是为了丰富生活、做自己喜欢的事及觉得对今后学习就业有益。因此，从调查结果可以看出，社团成员不是盲目参加社团活动，绝大多数社团成员具有明确目的。
在对所加入的社团的了解方面，只有16.44%的学生“非常了解”，33.22%的学生对所参加的社团“一般了解”。从学生了解社团的途径及参加社团的原因看，对社团认知缺乏的学生，进入社团的原因往往是由于从众，因此对社团并未进行全面了解。还有部分成员对社團认知缺乏是由于社团本身宣传及活动组织不充分，导致社团成员出现认知缺乏的现象。
在对社团发展管理存在问题的调查上认为社团在管理上存在制度不完善、管理散漫的学生占28.2%，认为形式主义严重、活动性不强的学生占34%，认为活动质量不高的学生占21.1%。在社团自身建设上，存在日常管理薄弱、经费不足、凝聚力不够、社团内部组织机构混乱等问题。在对社团成员对参加过的社团活动的评价方面，64.3%的社团成员喜欢或超级喜欢社团活动，32.4的社团成员认为没有想象中有趣，2.4%的社团成员认为社团活动枯燥乏味。
在对社团开展活动存在的问题调查中，24.1%的社团组织者认为成员参与度不高，20.7%的社团组织者认为主要是经费不足，30.6%的人认为社团活动流于形式，18%的学生认为活动时间、场所难以协调等。由此可见，在社团发展过程中，社团从管理、自身建设及活动开展方面，还存在很多问题，需要学校、社团组织者、指导教师及社团成员共同献计献策，解决社团的根本问题，促进社团的蓬勃发展。
对影响社团发展的因素方面，27.1%的社团成员认为管理机构对社团不重视，20.7%的社团成员认为政策规范不健全，40.8%的社团成员认为社团影响力不足，13.3%的社团成员认为社团之间竞争过于激烈，81.4%的社团成员认为社团可实现可持续发展。可见，大多数社团成员对社团发展抱有信心，并对影响社团发展的因素有自身的评判，在社团改革发展中，可侧重对社团成员的意见采纳。
近几十年，社团在高校快速发展，社团规模不断壮大，由于缺乏专业的指导，社团的组建和发展受阻，甚至出现社团的解散现象。因此，社团的可以持续发展显得尤为重要。通过调查研究发现，在社团规模的扩大化和类型的多样化发展的同时，社团发展在社团管理、社团活动、社团组织建设上存在满意度低等问题，导致社团在发展进程中困难重重，因此对于社团发展的基础建设和精品活动的打造显得尤为重要。
在社团组建初期，需充分结合院校所处环境及院校自身的环境，确定社团可持续生存发展的路线。例如，将志愿服务类社团活动同送医送药送健康“三下乡”社会实践活动相结合，采取医学知识的社会普及和社团志愿服务活动相结合的模式，使得社团成员学有所长，在社团活动中真正将专业知识和技能运用于实践，增强社团成员的社会适应性，唤起学生社会责任感和使命感，在深入、了解、服务社会中激发社团成员专业知识学习的积极性，树立了职业信念，锻炼了专业技能。 在社团发展时期，首先，需完善社团的组织结构，通过社长—部长—社员三级管理，做到责任落实到具体人，提升社团组织机构的执行力，明确负责人的权利和义务，避免责任扩散、互相推诿，阻碍社团发展。其次，完善社团制度建设，如考勤制度、活动组织制度等，设立明确的奖惩制度，使得社团每个成员有明确的责任和义务意识，以监督机制和规范来避免社团成员懒散应付、社團活动流于形式，做到以制度管理社团，以活动促进社团，以友情团结社团。再次，需注重社团成员的团队凝聚力，充分发挥民主思想，让社团成员参与活动计划的制订、开展及执行，拉近成员与社团的关系，提高社团成员对社团的满意度和归属感，以建立稳固、团结的社团精英团队。最后，社团的可持续发展离不开坚实的社会支持系统的支持和指导，需要社会、学校、教师等组织和群体的大力支持。加大对社团的人力、财力和物力的支持，减少客观条件的制约，使得社团能够更加全面地开展社团活动；设立专业对口的指导教师，全面指导社团活动，避免社团活动的随意性、盲目性，提升社团活动的科学性、合理性，从而实现社团的可持续发展。
此外，社团管理人员能力关系到社团的发展。注重社团管理人员的个人能力，在社团干部选拔、组织培训上，注重对社团管理人妖的组织和管理能力的提升。这有利于促进社团的健康发展，更有利于发挥社团负责人的积极作用，从而促进成员思想政治素质的提高。对任用的社团管理人员定期进行管理和专业培训，充分发挥“领头羊”的作用，强化先进的管理理念，加强校际沟通合作，对社团进行科学管理、与时俱进。
由此可见，提升社团成员满意度及实现社团的可持续发展不是社团单方面的问题，需要学校、社团及指导教师的协同合作，提升校园文化的氛围和水平，促进社团的多元和谐发展，从而提升社团成员对社团组织的满意度，实现高校社团的蓬勃发展。
[1]蔡振春.高校校园文化建设中学生社团发展的思路探析[J].湖州师范学院学报，2016（12）：71-74.
[2]陈 会，毛 明，张文静.高校社团管理和发展过程中问题及对策探究 [J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2015（3）：150-151.
[3]潘凌云.高校学生社团建设存在的问题及对策探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2017（3）：85-87.
[4]李学全.医药高等院校学生社团建设研究——以中国药科大学为例[J].高教学刊，2017（4）：145-147.
[5]孟立东，程亚龙.浅谈高校社团专业化的必要性[J].吉林省经济管理干部学院学报，2016（5）：90-91.
[6]郑召丽，王 琪，陈方鑫.浅谈高校科技类专业社团建设的措施及意义——以合肥工业大学计算机与信息学院大学生科技与创新协会为例[J].教育教学论坛，2013（38）：121-122.
[7]黄依群，乔学琴.大学生专业社团建设的问题与对策——以华中农业大学绿色协会为例[J].教育前沿（理论版），2008（5）.
关键词：医学院校；学生社团；调查研究
中图分类号：G47
文献标识码：A
大学生社团是大学生立足于校园，基于共同兴趣和爱好，依照国家法律，按照一定的章程，自愿结成的具有固定成员和特定活动内容的学生群众组织。大学生社团活动是大学生生活必不可少的组成部分，是联系学校和学生个人的桥梁。随着我国高等教育的发展，大学生社团的数量和质量也在快速提高，医学院校的学生社团也在快速发展，但随之也产生了一些问题。因此，从社团成员的角度出发，调查社团成员对社团的认知及满意度等情况，对医学院校学生社团工作的开展具有重要意义。
一、对象与方法
1.调查对象
随机对黑龙江省某医学院校大一至大三三个年级的学生进行问卷调查，共发放问卷294份，回收有效问卷283份，有效回收率为96.26%。
2.调查方法
自编《大学生社团调查问卷》，调查员向学生讲解调查目的、内容及填写说明。
3.调查工具
自编《大学生社团满意度调查问卷》，共37个项目，包括个人情况、对社团的基本认识、参加社团的兴趣、对社团活动及改革的个人满意度等。
4.统计分析
所有回收数据录入SPSS系统进行数据统计分析。
二、结果
本调查面向全校学生共调查294名同学，发放问卷294份，有效回收283份，大一学生171名，大二学生77名，大三学生35名，大四学生由于进入实习期，未能参加调查，其中男生151人，女生132人。参与调查的学生中社团干部115人，普通社团成员168人。
从调查结果看，在对社团的满意度方面，51.08%的社团成员对社团的总体评价为“十分满意”，同时14.75%的社团成员对社团的总体评价为“不满意”。通过对评价为不满意的社团成员的调查分析发现，部分社团存在成员多、经费有限、活动少等现象，从而使得社团成员在社团中未能满足其需求，导致社团成员对社团存在不满意的态度。在参加社团的目的方面，92.5%的学生参加社团是为了丰富生活、做自己喜欢的事及觉得对今后学习就业有益。因此，从调查结果可以看出，社团成员不是盲目参加社团活动，绝大多数社团成员具有明确目的。
在对所加入的社团的了解方面，只有16.44%的学生“非常了解”，33.22%的学生对所参加的社团“一般了解”。从学生了解社团的途径及参加社团的原因看，对社团认知缺乏的学生，进入社团的原因往往是由于从众，因此对社团并未进行全面了解。还有部分成员对社團认知缺乏是由于社团本身宣传及活动组织不充分，导致社团成员出现认知缺乏的现象。
在对社团发展管理存在问题的调查上认为社团在管理上存在制度不完善、管理散漫的学生占28.2%，认为形式主义严重、活动性不强的学生占34%，认为活动质量不高的学生占21.1%。在社团自身建设上，存在日常管理薄弱、经费不足、凝聚力不够、社团内部组织机构混乱等问题。在对社团成员对参加过的社团活动的评价方面，64.3%的社团成员喜欢或超级喜欢社团活动，32.4的社团成员认为没有想象中有趣，2.4%的社团成员认为社团活动枯燥乏味。
在对社团开展活动存在的问题调查中，24.1%的社团组织者认为成员参与度不高，20.7%的社团组织者认为主要是经费不足，30.6%的人认为社团活动流于形式，18%的学生认为活动时间、场所难以协调等。由此可见，在社团发展过程中，社团从管理、自身建设及活动开展方面，还存在很多问题，需要学校、社团组织者、指导教师及社团成员共同献计献策，解决社团的根本问题，促进社团的蓬勃发展。
对影响社团发展的因素方面，27.1%的社团成员认为管理机构对社团不重视，20.7%的社团成员认为政策规范不健全，40.8%的社团成员认为社团影响力不足，13.3%的社团成员认为社团之间竞争过于激烈，81.4%的社团成员认为社团可实现可持续发展。可见，大多数社团成员对社团发展抱有信心，并对影响社团发展的因素有自身的评判，在社团改革发展中，可侧重对社团成员的意见采纳。
三、讨论
近几十年，社团在高校快速发展，社团规模不断壮大，由于缺乏专业的指导，社团的组建和发展受阻，甚至出现社团的解散现象。因此，社团的可以持续发展显得尤为重要。通过调查研究发现，在社团规模的扩大化和类型的多样化发展的同时，社团发展在社团管理、社团活动、社团组织建设上存在满意度低等问题，导致社团在发展进程中困难重重，因此对于社团发展的基础建设和精品活动的打造显得尤为重要。
在社团组建初期，需充分结合院校所处环境及院校自身的环境，确定社团可持续生存发展的路线。例如，将志愿服务类社团活动同送医送药送健康“三下乡”社会实践活动相结合，采取医学知识的社会普及和社团志愿服务活动相结合的模式，使得社团成员学有所长，在社团活动中真正将专业知识和技能运用于实践，增强社团成员的社会适应性，唤起学生社会责任感和使命感，在深入、了解、服务社会中激发社团成员专业知识学习的积极性，树立了职业信念，锻炼了专业技能。 在社团发展时期，首先，需完善社团的组织结构，通过社长—部长—社员三级管理，做到责任落实到具体人，提升社团组织机构的执行力，明确负责人的权利和义务，避免责任扩散、互相推诿，阻碍社团发展。其次，完善社团制度建设，如考勤制度、活动组织制度等，设立明确的奖惩制度，使得社团每个成员有明确的责任和义务意识，以监督机制和规范来避免社团成员懒散应付、社團活动流于形式，做到以制度管理社团，以活动促进社团，以友情团结社团。再次，需注重社团成员的团队凝聚力，充分发挥民主思想，让社团成员参与活动计划的制订、开展及执行，拉近成员与社团的关系，提高社团成员对社团的满意度和归属感，以建立稳固、团结的社团精英团队。最后，社团的可持续发展离不开坚实的社会支持系统的支持和指导，需要社会、学校、教师等组织和群体的大力支持。加大对社团的人力、财力和物力的支持，减少客观条件的制约，使得社团能够更加全面地开展社团活动；设立专业对口的指导教师，全面指导社团活动，避免社团活动的随意性、盲目性，提升社团活动的科学性、合理性，从而实现社团的可持续发展。
此外，社团管理人员能力关系到社团的发展。注重社团管理人员的个人能力，在社团干部选拔、组织培训上，注重对社团管理人妖的组织和管理能力的提升。这有利于促进社团的健康发展，更有利于发挥社团负责人的积极作用，从而促进成员思想政治素质的提高。对任用的社团管理人员定期进行管理和专业培训，充分发挥“领头羊”的作用，强化先进的管理理念，加强校际沟通合作，对社团进行科学管理、与时俱进。
由此可见，提升社团成员满意度及实现社团的可持续发展不是社团单方面的问题，需要学校、社团及指导教师的协同合作，提升校园文化的氛围和水平，促进社团的多元和谐发展，从而提升社团成员对社团组织的满意度，实现高校社团的蓬勃发展。
参考文献：
[1]蔡振春.高校校园文化建设中学生社团发展的思路探析[J].湖州师范学院学报，2016（12）：71-74.
[2]陈 会，毛 明，张文静.高校社团管理和发展过程中问题及对策探究 [J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2015（3）：150-151.
[3]潘凌云.高校学生社团建设存在的问题及对策探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2017（3）：85-87.
[4]李学全.医药高等院校学生社团建设研究——以中国药科大学为例[J].高教学刊，2017（4）：145-147.
[5]孟立东，程亚龙.浅谈高校社团专业化的必要性[J].吉林省经济管理干部学院学报，2016（5）：90-91.
[6]郑召丽，王 琪，陈方鑫.浅谈高校科技类专业社团建设的措施及意义——以合肥工业大学计算机与信息学院大学生科技与创新协会为例[J].教育教学论坛，2013（38）：121-122.
[7]黄依群，乔学琴.大学生专业社团建设的问题与对策——以华中农业大学绿色协会为例[J].教育前沿（理论版），2008（5）.