【摘 要】
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1988年9月参加美国汽车工程学会非公路用车和原动机国际例会和参观工厂看到,近两年来大型自卸车的制造技术又有新的发展。主要表现在: 1.大型化大型自卸车仍在朝大型化方向
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1988年9月参加美国汽车工程学会非公路用车和原动机国际例会和参观工厂看到,近两年来大型自卸车的制造技术又有新的发展。主要表现在: 1.大型化大型自卸车仍在朝大型化方向发展,近两年六轮机械传动车已发展到190t,电传动车发展到240t。卡特彼勒生产从32t7690型到177t的789型5种机械传动自卸车。其中789型是目前最大的机械传动自卸车。至今已销售128辆,分布在北美66辆、南美17辆、澳州24辆、欧洲21
In 1988 September to participate in the American Society of Automotive Engineering non-road vehicles and prime mover international regular meeting and visit the factory saw the last two years, large dump truck manufacturing technology has new developments. Mainly in: 1. Large-scale large dump truck is still moving towards large-scale development in recent years six-wheeled mechanical transmission has grown to 190t, electric transmission to 240t. Caterpillar manufactures 789-type, five-wheel mechanical dump trucks from 32t7690 to 177t. The 789 is the largest mechanical transmission dumper. Has sold 128 vehicles, distributed in North America 66, 17 South America, Australia 24, 21 in Europe
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进入八十年代以来,金银生产呈现出较好的经济前景。1981—1983年,在美国、加拿大、南非、澳大利亚、智利,有相当数量的金矿和提金厂投产,有一定数量的金矿和提金厂扩建。七
猪繁殖与呼吸综合征(Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome,PRRS)是由猪繁殖与呼吸综合征病毒(Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome Virus PRRSV)引起
摘 要： 提高教学质量是教育界研究的重要课题，而能否提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，直接关系到教学质量。探讨学生学习思想品德的兴趣有着重要的现实意义。 关键词： 课堂教学手段 兴趣培养 初中思想品德课 俗话说“兴趣是最好的老师”，教育心理学告诉我们：浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地学习。一个对某一学科有强烈而稳定兴趣的学生，会把这一学科作为自己的主攻目标，学习中
一、前言萤石与碳酸盐矿物(方解石等)的分离被认为是萤石矿浮选的三大难题之一。在碳酸钠和水玻璃介质中以油酸作捕收剂,萤石和碳酸盐矿物的可浮性很相近,它们几乎同步进入
摘 要： 近年来，教育体制不断推陈出新，初中历史这门课程的改革方案也应运而生，课程改革最主要的就是要提高历史课堂教学的有效性。要提高课堂教学有效性，则不仅需要学生获得知识，更需要学生对所学的历史内容产生浓厚的兴趣并且热爱这门学科。作者将结合自己的教学经验提出一些建议。 关键词： 初中历史课堂教学 教学有效性 教学方法 中华民族拥有五千年的优秀历史，历史教育工作本是光荣而艰巨的任务，而某些历史教
摘 要： 所谓课堂教学生活化，就是指在教学环节中加入社会生活方面的内容，即将社会生活和日常教学结合起来，让课本知识可以运用于实际生活，让生活检验课本知识的同时将学生的学习兴趣激发起来，提高学习效率。在初中思想品德课堂中实施生活化教学是非常有必要的，但是在实施过程中，一些教师存在认识和实践上的误区，这些不利于新课改的顺利进行。本文针对这一问题，分析了思想品德课堂生活化中存在的误区，并提出了一些对策，
摘 要： 兴趣是最好的老师，兴趣是学好一门课的前提。物理是一门探究性学科，培养学生的学习兴趣是物理教学成功的关键。物理教学的核心是注重培养学生的能力，教给学生研究物理问题的方法，让学生在乐趣中学习物理知识，是强化物理学习效果的最好途径。本文对培养学生物理学习兴趣的方法进行了研究。 关键词： 物理教学 学习兴趣 培养策略 兴趣是最好的老师，兴趣是学好一门课的前提。物理是一门探究性学科，培养学生的
本文根据对相似材料模拟实验数据和现场观测资料的回归分析,提出了确定走向长壁回采工作面沿倾斜方向支承压力带的范围、最大应力集中系数、压力峰值的位置(即塑性区宽度)和
历史教育作为一门与时代背景相去甚远的学科，在教学过程中可以发现，许多学生觉得历史学科枯燥无味，没什么兴趣。我在教学实践中， 根据初中生的生理、心理特点，以及对课堂教学情况的分析，尝试用“三助式”教学法解决初中历史教学中学生学习兴趣低，课堂沉闷，学习效果差的问题。这一教学方法在整个学习过程中以任务推动，每一个学习任务都进行自助、互助、师助。具体操作如下： 一、自助学习 在“三助式”教学中，自助学
摘 要： 初中物理的学习和高中物理的学习既有联系又有区别。虽然学习的内容有很大的关联性，但学习方法却是完全不一样的。学生初中物理学得很好，但到了高中就不行了，这样的情况在很多学生的身上都有体现，这部分学生可以说是没有将初高中物理学习的衔接方法掌握好。所以，高中物理教师需要帮助学生在初中向高中过渡的过程中更快更好地接受新的学习方式与思维模式。 关键词： 初中物理学习 高中物理学习 衔接问题 一、