古代汉语教学与数学的关系

• 作 者: 张仁明 章位
• 出 处: 毕节师专学报
• 发表日期: 1997年2期
• 关键词: 古代汉语教学 《左传·郑伯克段于鄢》 习惯句式 数学知识 知识线 广义动词 附加成分 框架结构 词类活用 点线面体

各门学科之间都有不同程度的联系,古代汉语同数学之间也有一定的联系。我们在古代汉语教学过程中,把一些有关的数学知识与所讲授的内容有意识地联系起来进行讲解,从而取得了较好的教学效果。 一、“点线面体”教学法 几何学中有所谓“点动成线,线动成面,面动成体”的原理,我们把这方面的知识灵活地运用于整个古代汉语教学,并形成了一套