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【摘 要】
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传统中职学校的学生体育评价方法存在一定的偏差,不利于学校体育健康和可持续发展。本文提出,应调整评价内容,改进评价方法,既调动学生体育锻炼积极性,又使每个学生通过努力
【机 构】
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南通中等专业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2014年35期
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