【摘 要】
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高粱茎顶端离体再生培养Ｓａｌｅｈａ．Ｎａｈｄｉ等利用无性方式进行基因转换改良作物已经引起了广泛的注意。无性基因转换通常依赖于无性组织或器官产生再生植株的能力（Ｇｏｏｄｍａｎ等，１９８７）。从幼胚、幼穗和原生质体都
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高粱茎顶端离体再生培养Ｓａｌｅｈａ．Ｎａｈｄｉ等利用无性方式进行基因转换改良作物已经引起了广泛的注意。无性基因转换通常依赖于无性组织或器官产生再生植株的能力（Ｇｏｏｄｍａｎ等，１９８７）。从幼胚、幼穗和原生质体都已经培养出再生高粱植株（ＨｏｎｇｔｕＭ...
Sorghum stem apical ex vivo regeneration. Nahdi et al. A genetically modified crop using asexual methods has attracted a great deal of attention. Asexual gene transfer usually relies on the ability of asexual tissues or organs to regenerate plants (Goodman et al., 1987). Regenerated sorghum plants have been grown from immature embryos, young spikes and protoplasts (HongtuM ...
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摘 要：在小学教育体系中，数学学科一直都是小学教育的重点学科，小学教育工作者对于小学数学教学任务的开展情况也一直处于不断地探索当中。随着新课改的推进，小学数学教师也越来越注重在教学方法上的改变，应用题作为小学数学教学的一项重点内容，它的重要性不言而喻。本文联系当前小学数学的教学实际，深入探讨小学数学应用题的教学思路以及教学策略。 关键词：小学数学；应用题教学；思路；策略 在当前的小学教育当中，
摘 要：在九年级数学教学中，数学游戏的运用具有很多积极的意义。这就要求教师在九年级数学教学中，应当通过小组合作游戏的方式，将数学游戏有机地运用到新课导入、旧知识巩固以及定理的总结等环节，全面提升学生的数学学习效率。 关键词：九年级数学；游戏化教学；意义；对策 人类学家认为：人类学习的最初都是凭借着游戏进行的，游戏对于人的认知和技巧具有训练作用；教育学家认为：游戏是最好的活动素材。由此可见，游戏
摘 要：素质教育的推广为我国的教育事业创造了新的生机，它提出了加强学生自主学习的教学目标。在高中数学教育中，游戏化教学方式能够有效地增强其趣味性，从而实现学生的自主学习。本文对此进行探讨，希望对小学数学游戏化教学提出一定的有效见解。 关键词：小学数学；游戏化；策略；探究 游戏化教学作为一种喜闻乐见的学习模式，能够为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，有效地提高了学生的学习兴趣和学习效率。同时，学生
摘 要：自主、合作交流教学法比较关注学生的进步和发展。自主、合作交流的教学方式在小学数学课堂上的应用十分重要，是提高学生成绩有效方法之一。在对小学数学课堂教学中应用自主探索、合作交流的教学方式时，要结合实际掌握好尺度，使学生建立终身学习和勇于探索的精神。 关键词：小学数学；自主合作；实践探索 让学生“动手实践、合作交流、自主探究”，是学生学习数学的重要方法，也是数学新课标倡导的学习方式之一。《
摘 要：《数学课程标准（2011年版）》明确指出：“数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。”这就要求我们，在实际教学中要注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，将数学知识应用于生活实践，使学生体会到学习数学知识的价值存在。学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，而必须学会应用，教师在教学中应注意培养学生的数学应用意识，从
摘 要：新课程标准指出，只有焕发出生命力的课堂才是理想的课堂。我们教师不仅要面向学生的现在，更要面向学生的未来。在教学中，我们只有用新理念、新教法、新态度去发现、创造，引爆“燃点”，赋予“支点”，挖掘“亮点”，寻找“延伸点”，才能保持数学课堂永久的生命力。 关键词：数学课堂教学生命力；燃点；支点；亮点；延伸点 “忽如一夜春風来，千树万树梨花开。”课程改革就如一沐春风，涌向我们的心田，让我们真切
摘 要：在小学数学课堂教学中，要创设多种多样的形式，灵活的组织学生去学习。只有这样，才能够激发学生们学习的乐趣，创设创新型的思维方式，使得学生能够在知识技能和情感方面都能够得到全面的发展。 关键词：小学数学；情境创设；策略 在目前的教学过程中，教师大规模的使用创设有效情境来进行教学，以此来提高自己的教学效果。而教学情境的创设一定要有实效性，能激发学生兴趣，引发学生激烈的认知冲突，从而产生强烈的
摘 要：当前，初中数学教学中，学生自主学习能力之所以低下，和学校教育、家庭教育以及学生自身的因素是密不可分的。这就要求初中数学教师在教学中，应当从学校、家庭以及学生自身三方面入手，三管齐下，促进学生自主学习能力的提升。 关键词：初中数学；自主学习能力；现状；对策 对于当今时代的中学生而言，自主学习能力，是学生应当具备的、对学生未来学习和生活都具有積极促进作用的能力。这就要求现代教师在教学的过程
摘 要：在小学数学课堂教学活动中，教师应关注对即时评价的合理应用，认真研究问题且找到原因所在，不断提升即时评价的针对性和可行性，并力求评价语言的真实有效和评价方式的多样化，最终促进课堂教学质量的提高。 关键词：小学数学课堂；即时评价；分析；策略 随着新课程标准实施以来，小学数学课堂发生了重要的转变，包括教学中心的研究，学生需求的分析以及學生课后的反馈等内容。新课程理念下，要求教师坚持“以人为本
摘 要：在新课程改革背景下，生本教育理念运用于小学数学的教学，对于激发学生数学学习兴趣，提升学生学习主观能动性，转变小学数学教学模式具有积极的意义。因此，在小学数学的教学中，教师应当立足生本教育理念，强化学生在课堂教学中的主体地位，通过精心设计课堂导入、开展小组合作学习、布置高质量的课外作业等形式，不断提高小学数学的课堂教学有效性。 关键词：小學数学；生本理念；意义；对策 随着我国教育改革的不