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识字能力是学习能力的基础。小学低年级要认识1600个常用汉字，会写800个汉字，明确主张认、写分开的原则，确保一定的识字量，让学生能够及早尝试独立阅读。单纯的识字、写字的过程是不仅乏味枯燥，而且是辛苦的。如何提高学生识字、写字的兴趣，让他们在学习的过程中体会到学习的乐趣，品尝到成功的喜悦？这需要我们教师进行不断探索。具体来说，可以采用以下一些方法：利用游戏，调动学生学习文字的兴趣；尽早阅读，提高识字教学效率；利用竞争意识，激发学习兴趣。