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如何在小学数学教学中开展积极有效的课堂对话,是一个值得研究的课题。在课堂上教师必须充分发挥自身的主体作用,采用多种有效策略,随机引导,灵活点拨,激励全体学生踊跃参与对话。
小学数学教学课堂对话案例分析
【摘 要】
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如何在小学数学教学中开展积极有效的课堂对话,是一个值得研究的课题。在课堂上教师必须充分发挥自身的主体作用,采用多种有效策略,随机引导,灵活点拨,激励全体学生踊跃参与
【机 构】
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吉林省农安县万金塔乡中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年S2期
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