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【摘 要】
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预学单作为预学课堂的载体,其作用至关重要。从预学单的内容的确定,以期可以有效地实现学习方式的变革以及学习主体的自我觉醒,跳出单一的“教与学”关系,实现主体间平等的对
【机 构】
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浙江省诸暨市牌头镇中心小学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年02期
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