论文部分内容阅读
正随着新一轮课程改革的实施,学生成为课堂教与学的主角,小组合作探究的学习方式也应运而生,成为新课改的一个亮点.通过小组合作学习,我发现这种学习形式既能充分发挥每个学生主动学习的内在动力,培养学生的合作能力.
如何提高课堂教学中小组合作学习的有效性
【摘 要】
：
正随着新一轮课程改革的实施,学生成为课堂教与学的主角,小组合作探究的学习方式也应运而生,成为新课改的一个亮点.通过小组合作学习,我发现这种学习形式既能充分发挥每个学
【机 构】
：
743000,甘肃省定西市安定区公园路小学 甘肃 定西
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2017年11期
其他文献
《数学课程标准》中,课程目标已将“关注知识结果”转为“关注学生活动”,课程设计已将“给出知识”,转向“引起活动”,同时,在《标准》还提倡让学生主动探索、主动学习、合
期刊
批改作业,根本目的使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度,调动学生纠正错误,改进学习态度和学习方法的积极性.但初中数学实际上“全批全改”存在许多问题,需要改
随着社会经济快速发展,互联网+的浪潮已经深入到经济社会各个领域,大学生职业发展与就业创业指导课程作为大学生学生生涯与职业生涯相联系的重要桥梁,建立以课程建设为基础,
小学数学属于基础教育阶段,随着课堂改革和教学理念的创新,教师单方面的授课已无法满足学生的学习需求和适应多元化社会发展的需要.本文分析了课程改革背景下小学数学教学的
小学数学“游戏——网络——互动”式教学,是笔者近年喜欢采用的将游戏、互联网和互动结合起来的一种教学方式.主要在于用游戏教学方式,充分调动学生积极性;合理运用网络平台
在小学数学教学中实行空间与图形教学策略能够培养小学生的空间观念、实践能力和创新能力,促进小学生数学思维的发展.本文笔者对如何实施小学数学空间与图形教学策略进行了简
纵观古今中外,数学,一直都在历史的长河中闪耀着光芒.它对于社会的进步发展有着重要的意义.培育数学人才最重要的就是打好基础,开拓思维.这两者的最佳培养时段无疑的就是初中
当前,国家新型城镇化建设仍处于快速发展阶段,针对大型基础设施项目、住房改造及重大产业升级项目具有融资期限长、金额大的特点,银团贷款通过联合筹集资源、联合承做项目、
社会的发展总是从不断的创新和改革中进行,因此当今社会和经济获得飞速进步的大背景下,也更加的注重对于人才创新能力的培养,小学阶段的数学课程教学是学生思维培养的起点,在