《教学月刊·中学版》(教学参考)2010年总目录

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吕叔湘说:“一個人学习是从模仿开始的。”要让学生的写作语言丰富生动起来,以提高学生正确理解和运用祖国语言文字亦即母语的写作能力,方法是多种多样的,而通过仿写课文中的有关词、句、段、篇,是克服语言运用呆板、乏味弊端的一种行之有效的途径。只要坚持不懈地进行仿写训练,学生的语言能力就会逐步提高,学生的语言就自然而然会丰富生动起来。  一、在语境中仿写  上海师范大学吴忠豪先生认为:“语文教师应积极提供能
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