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创设的问题情景必须生动直观,富有启发性,要善于运用直观演示、实验探索、多媒体技术、趣味实验等手段把抽象问题具体化、深奥的道理形象化,从而激发学生发现问题的欲望和探究问题的热情.创设问题情景的手段是多样的,常用的有如下几种:
创设适当的问题情景——为学生质疑创造条件
【摘 要】
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创设的问题情景必须生动直观,富有启发性,要善于运用直观演示、实验探索、多媒体技术、趣味实验等手段把抽象问题具体化、深奥的道理形象化,从而激发学生发现问题的欲望和探
【机 构】
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江苏省赣榆县赣马第二中学
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2010年5期
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